灵(the 1st period Section A 1a-1c, 2a,2b)一．教学目标1. 学会表述家人的称谓, 区分家人的称谓.2. 学会介绍家人.3. 掌握指示代词this、that、these、those的运用.二．学情分析三．，难点四．教学过程五．教学活动二．知识与本我们学习的是家庭亲属间的称谓。利用多媒体来学习新单词，新句型。能够熟练运用指示代词（this、that、these、those.）准确的介绍家人或朋友。了解自己的家庭，理解家人，加深彼此之间的感情。三．过程与法目标 本利用图片和通过制作多媒体课件来学习家庭成员的称谓。并通过Pair work，listening practice,groupwork等教学法来展开课题。从而进一步了学生的听说。最后通过做练习等途径来巩固本的知识。（熟悉家庭成员之间的称谓，体会指示代词的用法。）四．情感态度价值观该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是“家和家人”，使学生能比较好地用英文来表达家人之间的关系和中西，既能学生解决问题的，又能巩固所学知识。同时通过情感态度价值观，让学生们了解自己的家庭，理解家人，增进家庭融合。 五．教学,难点1．：A）掌握所学单词的拼写。词汇： sister, mother, father, parent, brother, friend, grandparent, those,these,that。B）语言结构：指示代词 this&that;these & those. C）语言功能：使学生学会询问家庭成员，熟悉句型：This/That is my brother.These/Those are his brothers. 2．难点A)．指示代词this、that、these、those及名词复数形式.B)．学会如介绍家庭成员。教具准备1、教材相配备的课件。学具准备:学生每人准备一全家照或自画一全家照。Teaching steps (教学步骤)Step 1 Leading inGreeting.Ask and answer.（利用图片进行问答）T:How many people are there in your family?(Explain the meaning )S1: (There are )Six.S2: (There are )Seven.T:Good.Ok,look at the picture please. |
