《宋元时期的都市和文化》教案一、教学目标1．了解宋元时期出现的著名大都市及其繁荣景象；2．掌握宋元时期文化娱乐活动和节庆习俗的变化；3．知道宋元时期的宋词、元曲、司马光与《资治通鉴》等文学、史学成就；4．理解宋元时期都市文化生活与经济繁荣、城市发展的关系；5．比较宋元时期市民文化生活和当代市民文化生活的相同点和差别，从而理解中华民族传统文化的延续性特点。二、教学重难点教学：瓦子的出现、宋代出的词人、元曲的代表人物三、探究新知（一）导入新课东南形胜，三都会，塘自古繁华。烟柳画桥，风帘幕，参差十万人家。——《望海潮》北宋词人柳永在《望海潮》中描写的杭州的词句。宋元时期的大都市景象繁华，文化生活十分丰富。在我国文学发展史上，宋词元曲占有极为重要的地位。当时的城市生活是什么样的景象？在宋词元曲的创作上，又有哪些出的代表人物呢？（二）自主学习自学指导：快速阅读课文，结合本课优教导学案【自主学习】环节，完成自学。（三）合作探究繁华的都市生活教师展示优教课件，讲述宋元时期的繁荣的都市。宋元时期有很多大的城市，商业、贸易、文化、教育、社会生活等都呈现出繁荣的景象。 北宋的开封，最为繁华的是大相国寺，场地宽阔，可容万人，每月举办多次庙会。 教师展示优教课件，组织学生学习探究。材料学习与探究：上图反映的是什么场所？这种场所出现的背景是什么？学生探究答：瓦子。背景：随着城市的繁荣，市民阶层不断壮大，随之市民文化生活需求增强。教师展示优教课件，讲述杂居。宋元时期戏剧表演的主要形式是杂居。杂居形成宋代，元朝建立后，元杂剧在以大都市为中心的北地区兴盛起来。元朝南北统一后，元杂剧传入南，演出活动遍及城乡各地，为广大民主所喜爱。材料宋代传统节日作为中华传统文化的重要组成部分和表现形态，千百年来经久不衰，历久弥新。它以寓教乐的形式，展示着中华民族的精神世界。学习与探究：宋朝的传统节日有哪些传承下来？你如看待中国的传统节日？学生探究答：春节、元宵、中秋节 中国传统节日文化内涵丰富，留存着华夏民族独特的文化记忆。因而，我们对祖先创造的历史文化遗存，必须高度重视、加以保护，并使其发扬光大，这是我们历史的责。宋词和元曲学习与探究：1．宋代出的词人有哪几位？2．他们的代表作及其风格特点是什么？ 1．时期：北宋 2．作品：《念奴 ? 赤壁怀古》 3．特点：气势豪迈，雄健奔放 1．时期：两宋之交 2．作品：（1）“和羞走，倚门回首，却把青 |
