语文 第 一 学期 八 年级《 中国历史》上册教案 课 题：11. 北洋政府的黑暗统治教学目标：（一）知识与技能：了解二次革命、护国战争、护法运动的基本史实；知道《中华民国约法》的内容并理解其保守性（二）过程与法：以学生为主体，通过讨论、概述、提问等多种形式，强化学生对知识的了解和掌握，进而培养学生透过现象分析事物本质的（三）情感态度与价值观：通过对二次革命、护国战争、护法运动的基本史实的讲述，让学生明白中国民族民主革命道路上的曲折性和复杂性教学：袁世凯复辟帝 制和资产阶级革命派的反袁斗争教学难点：袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因。教学法：讲授法、问题探究法教具准备：课件教学时数：1教学过程：一、导入新课1.PPT 出示《中华民国临时约法》《中华民国约法》封面图片观察上述两幅图片并思考： 少了“临时”二字的《中华民国约法》是不是更民主化、制度化些？为什么会有这种变化？我们一起进入第11课：北洋政府的黑暗统治的学习吧！2.出示学习目标。二、新课学习（一）二次革命1.阅读教材，说一说二次革命爆发的导火线是什么？2.宋教仁遇刺案的背后真凶涉及到谁？3.袁世凯为 什么要派人刺杀宋教仁？4.讲述：“宋案”发生后，袁世凯决心以武力平复国内的舆论压力和革命党人的斗争。请问袁世凯是怎样做的？“二次革命”的结果又是如？（二）袁世凯复辟帝制1.提问：袁世凯在镇压二次革命后，为了建立 独裁统治，又采取了哪些措？2.袁世凯为了实现皇帝梦，接受了日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容，以换取日本对自己的支持。请同学们列表归纳“二十一条”的内容：3.强调：至此，袁世凯想当皇帝的野心昭然若揭，一场复辟帝制的闹剧即将登场。展示图片《袁世凯祭天》。（三）护国战争1.请同学们阅读教材，说一说护国战争爆发的原因是什么？这次战役有哪些领导者？2.讲述：蔡锷、烈钧等领导的护国战争，从北上讨袁，袁世凯纠集重兵围剿护国军。但因袁世凯的复辟行径，不得人心，北洋军节节败退。1916年，袁世凯被迫取消帝制，6月在绝望中死去。护国战争结束。3.提问：请同学们思考，袁世凯复辟帝制的行径为什么会失败？（学生讨论后教师总结）教师总结：①袁世凯为复辟帝制，而不惜出卖国家民族利益，违背民主共和的历史发展潮流，必然遭到全国人民的唾弃和历史的惩罚，这是袁世凯复辟帝制迅速败亡的根本原因。②辛亥革命后，民主共和的观念已深入人心，人民 |
