秋学期八年级上册历史新授课教学案（12）第12 课 新文化运动 班级______姓名________学号______10月23日一、学习目标：1、了解新文化运动兴起的背景、标及新文化运动的主要代表人物及其作品。2、阅读新文化运动时期的相关作品，获取有效历史信息。领悟“论从史出，史论结合”的历史思维法。客观地评价新文化运动，形成辩证唯物主义和历史唯物主义的历史思维法。3 、了解独秀、适、鲁迅等人在新文化运动中的敢精神和先锋作用，激发学生创新、积极进取的精神，增强热爱祖国、建设祖国的历史使命感，增强民主与科学意识。二、学习重难点1、：新文化运动的内容与意义。2、难点： 新文化运动为什么把斗争矛头指向孔教。 三、自主预习 1、新文化运动的兴起的基本情况（背景、开始的标、代表人物、主要阵地）是什么？2、新文化运动的口号和主要内 容是什么？3、如评价新文化运动（从进步性和局限性两个角度）？四、自学反馈：（一）新文化运动的兴起 1、背景：新生的中华民国很快陷入_________的局面之中。一部分先进知识分子认识到：仅有________的革新不足以救中国，必须启发国民新的_________，培养国民的_________，彻底荡涤_________，进行一场思想文化领域的革新运动。2、开始的标：______年，_______在创办《___________》（后改名为《新青年》），发表《___________》，正式吹响了新文化运动的号角。3、代表人物：_______、适、_______、鲁迅（先进的知识分子）。主要阵地：________和_________。（二）新文化运动的内容与意义1、口号：______、______。2、主要内容①思想革命：抨击旧道德和旧文化，猛烈抨击以_____为代表的儒家传统道德和文化（代表作：鲁迅《__________》）；提倡民主 与科学；②文学革命：推倒旧文学，倡导_________。 3、性质：新文化运动是一次伟大的__________运动。4、意义：①进步性：动摇了______________的统治地位，使中国人民接受了一次______与______的洗礼，为______运动起了思想宣传和铺垫的作用。②局限性：对______________的看法带有一定的片面性。五、合作交流（一）新文化运动的兴起 （二）新文化运动内容与意义六、独立1、“在宣传十月革命的过程中，他自己的党悟得到迅速，从一个爱国的民主主义者转变为一个马克思主义者，并且成为我国最早的马克思主义传播者。”这里的“他” |
