《中国共产党的诞生》教学设计 一、【课标解读】： 课标：讲述中国共产党诞生的意义；列举史实，说明中国共产党人怎样开辟了中国革命的新道路。 解读：本课主要分析课标的中的“讲述中国共产党诞生的意义”。课标的行为主体是学生，要求是“讲述”，内容为中国共产党诞生的意义。通过大钊、独秀“相约建党”的故事，体会先进知识分子在中国发展道路选择上的作用，明了中国共产党成立的意义。 二、【教材简析】： 1．教材特点及意图： “中国共产党的诞生”在承接“五四运动”的上。讲述这一时期马克思主义在中国的传播与中国共产党的建立。在马克思主义传播过程中，大钊发挥了重要作用；以大钊、独秀为代表的先进分子，不仅注重思想的启蒙，也注重发动工人阶级。马克思主义的广泛传播为中国共产党的成立奠定了思想，与工人运动相结合为中国共产党的成立奠定了阶级，共产党早期组织的成立为中国共产党的成立奠定了组织。中国共产党的成立，使中国革命的面貌焕然一新。 2．教材结构体系： 三、【教学目标】： （一）知识与技能目标 通过学习中国共产党成立的条件，一大与二大的召开，让学生了解中共成立的意义。 （二）过程与法 理解“两大”—“开天辟地的大事”、“中国革命历史上重大里程碑”；“两新”—“中国大地出现了新曙光”、“中国革命面貌焕然一新”，是中国历史性的转折。 （三）情感、态度和价值观 通过对独秀、大钊为代表的中国共产党早期领导人的学习，体会先进知识分子在中国发展进程中发挥的作用。从而增强学生对党的热爱之心，坚信党的领导。 四、【教学与难点】： ：中共共产党成立的经过和伟大历史意义。 难点：对中共“二大”民主革命纲领的理解。 五、【教学思想和策略法】： 教学思想：“依标教、以史导论、学力” 策略法：1．采用探究─研讨的模式进行教学，指导学生开展阅读、讨论和分析。 2．采用史料教学法。以史料为证据，通过精心设问带领学生重回历史现场，历史认识。 六、【教学过程设计】：新课导入： 史料导入，“自从1840年鸦片战争失败那时起，先进的中国人，经过千辛万苦，向西国家寻找真理…… 帝国主义的侵略打破了中国学西的迷梦。很奇怪，为什么先生老是要侵略学生呢？” ——毛泽东 “十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义，十月革命帮助全世界，也帮助中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走自己的路——这就是结论。” ——毛 |
