第16课 毛泽东开辟井冈山道路【教学目标】一、知识与技能 了解南昌起义、井冈山会师的故事，认识中国共产党创建农村革命根据地的意义，找到中国革命道路的特殊性所在。二、过程与法让学生讨论毛泽东为什么进军井冈山，讲述井冈山会师的故事等环节，同时培养学生的语言表达、分析解决问题的、归纳总结的、自主探究和合作学习的等。 三、情感态度与价值观1．通过学习三大起义，使学生认识在当时白色恐怖下，中国共产党人毅然发动武装起义，体现了共产党人的大无畏精神和为中国人民的解放探索的斗争精神，体会先烈们不畏艰难、献身的革命英雄主义精神，学习先烈们排除万难、不断前进的坚强意，以此教育学生树立远大的共产主义理想，并为之奋斗。2．通过本节内容学习，使学生认识到“工农武装割据”思想是中国共产党人从中国革命实际和国情出发，把马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的光辉典范，为中国革命夺取全国胜利开辟了一条正确的道路。【教学】南昌起义和秋收起义。【教学难点】毛泽东领导起义部队向农村进军的理由。一、情境导入： 介石发动“四一二政变”后，中国革命遭到严重挫折。在这种形势下，中国共产党还要不要坚持革命？南昌起义的枪声和秋收起义的烽火作出了响亮的回答。山高林密的井冈山又为什么被称为“中国革命的摇篮”？二、自主学习 结合课文回答下列问题1、阅读教材，从中找出南昌起义的时间、地点、领导人、结果。2、起义军在占领南昌后为什么要南下？结果如？3、南昌起义在中国革命史上有什么重大意义？4、中共中央在1927年召开“八七会议”，确定的总针是什么？毛泽东在会上提出了什么著名论断？5、阅读教材，从中找出秋收起义的时间、地点、领导人、旗帜、结果。6、秋收起义进攻城市受挫后，作出了什么决定？结果如？7、井冈山会师的结果如？有意义？8、为什么要去井冈山建立革命根据地？9、说一说毛泽东为巩固和扩大井冈山革命根据地采取了哪些措？三、合作探究1、毛泽东向农村进军为什么首选在井冈山建立革命根据地呢？探索出一条怎样的革命道路？（1）城市里敌人的力量强大，敌强我弱，在大城市起义不可能取得胜利；（2）井冈山位湘赣边界，地势险要，易守难攻；（3）附近农产品丰富，离大城市较远，敌人力量薄弱；（4）群众好，便建立农村革命根据地。结合国情，走自己的路。找到一条“农村围城市，武装夺取政权”的正确革命道路。井冈山成为革命的摇篮。2、中国革命的星星之火为什么会形成燎原之势？（1）中国共产党的坚强领导。（2）以毛泽东为代表的中国共产党人找到一条“农村围城市，武装夺取政权”的正确革命道路。（3 |
