学习内容八年级历史上册第四单元二十四课《 人民解放战争的胜利 》总第24 课型新授备间： ：琰：上间： 月 日学习目标 掌握解放区的土地改革，三大战役，解放南京等史实，学习辽战役、淮海战役 、平津战役 、解放南京。学习难点认识渡江战役捍卫了中国领土主权的独立和完整，维护祖国统一的历史作用。学习过程 一次备课二次备课（修改栏）一、目标展示导入：出示《七律·人民解放军占领南京》，学生齐读：钟山风雨起苍，百万雄师过大江。虎踞盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩追穷寇，不可沽名学霸。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。这首诗是毛泽东同在1949年4月23日渡江战役后写的，渡江战役是怎样发起的，渡江之前江北广大地区是如解放的？通过这一课的学习，我们来解决这些问题 （二） 出示学习目标二．导学导练 目标导学一：解放区的土地改革 1.教师引导：请同学们阅读教材，说一说抗日战争胜利后，中国共产党的土地政策有什么变化？ 2.教师提问：解放区的土改有哪些成效？ 目标导学二：三大战役和南京解放 1. .教师引导：请同学们阅读教材，完成有关三大战役基本情况 辽战役 淮海战役 平津战役 时间： 1948.9—11 1948.11— 1949. 1 1948.11— 1949.1 指挥 ：林荣桓 伯承小平粟裕 荣臻林荣桓 参战部队：东北人民解放军 中原华东野战军 东北华北人民解放军 歼敌人数 ：47万余人 55万余人 52万余人 意义 ：解放东北全境 解放长江中下游以北广大地区 华北全境基本解放 2、教师提问：人民解放军与国民党军队和力决战的地点为什么首选东北战场？ 学生讨论，教师归纳：①东北是我军在兵力上唯一过敌军的一个战场；②东北敌军孤立分散，占领地区狭小，补给困难；③解放区经过土地改革，人民群众踊跃参军支援前线；④东北的工业相对发达，可以用它支援全国的解放战争。 5.教师提问：为什么要用和平手解决北平？ 6.教师出示：《人民解放军渡江作战示意图》，提问：解放南京意味着什么？ 学生讨论，教师归纳：①反动势力面：统治全国22年的国民党政权垮台了。 ②革命力量面：中国共产党代表劳动人民接管了国家领导权，劳动人民的地位发生 了根本变化。 7.教师引导：请同学们分组讨论：人民解放战争胜利的原因有哪些？ 学生讨论回答后，教师归纳总结：①中国共产党的正确领导；②有马克思主义、毛泽东思想 |
