人： 备课参与人：课题Unit 4 Where 's my schoolbag? 第二sectionA 2a—2c 总第 课型新授教学目标知识与技能：1、掌握介词in, on under 的用法 2、掌握句型 Is the baseball on the sofa？ Yes, it is./No，it isn't. 3、 掌握句型 Is the baseball on the sofa？Yes, it is./No, it isn't.过程与法：1．试读2a中出现的单词 2．听录音，按听到的顺序给这些物品编号 3．再听录音，找出活动2a中的物品，并编号. 4. 两人一组，练习听力对话，并展示.情感态度与价值观：能用一般疑问句谈论物品的位置.教学重难点1、学会本单元词句，并会运用。2、学会运用句型：Is the baseball on the sofa？ Yes, it is./No，it isn't.教学过程学习过程：一、回顾反馈 预习提纲：翻译短语 在背里__________ 在沙发上__________ 在椅子下面___________ 在梳妆台上_____________ 我的电子游戏____________二、明确目标 学案导学学生自渎目标 明确学习目标三、自主学习 合作探究1.检查预习情况。单词检查——第一:先全班齐读，再由个别学生读，其他学生纠错;第二，默写单词:每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对。2.讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题，教师释疑。组内同学互检，订正。3、听力：听录音完成2a,2d。4、结对活动。就2b图中物品的位置，运用句型Are the keys on the sofa? No, they aren't. They're on the table.与对子问答5、展示对话2d。先自读对话一遍，再与对子分角色练习朗读对话（直至能够脱稿），最后抽小组成员比赛朗读四、展示提炼 拓展延伸1)—Where is my ruler? —_________.A. Yes, it is here. B. No, it is not on the desk. C. It's under the desk.2).Is your key in the drawer?__________. A. Yes, I am. B. No, it is. C. Yes, it is. 3)._______ |
