《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教学模式介绍：理念坚持把“为了每个学生的发展”作为教学改革的主旨。发现式教学模式是在老师的组织引导下，规范学 生自主学习习惯，让学生在自学和交流中发现问题、解决问题，使学生积极主动地获取知识，并培养好学习习惯的一种教学模式。发现式教学的课程环节：激趣导学-目标导学-导思点拨-设问寻疑-诊断反馈-拓展延伸设计思路说明：通过结合现实时政至2020年十三五计划的开展，引入“一五”计划的由来，引导学生历史与现实社会的衔接以及 密 不可分。根据教材的编排需求把本课内容分成两大块：第一个五年计划和人民代表大会制度，逐一进行讲解，以整体宏观的角度让学生去感知教材，最大限度地去调动学生，把学习的主动权交给学生。教师在讲解到第一个五年计划内容 的时候可以运用发现式教学，在目标导学环节后，让学生一边思考一边小结本节课的知识结构，起“温故而知新”的作用。更重要的是让学生把新知识与旧知识联系，形成新的概念，在自己的认知结构中进行重组，完善知识结构，总结学习法。教材分析《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》是人教版部编版中国历史八年级下册第二单元第4课的内容。在此之前，学生们已经学习了第一单元中华人民共和国的成立和巩固，了解了一个新建国家各个面都尚且处初级阶，百废待兴，急需进行发展，这为过度到本节内容的学习起到了铺垫的作用。教学目标：【知识与目标】（1）熟悉第一个五年计划的基本务。（2）掌握“一五”计划期间经济建设取得的主要成就。（3）了解1954年召开的第一届全国人民代表大会和颁布 的第一部《中华人民共和国宪法》。【过程与法目标】通过指导学生利用《第一个五年计划工业计划交通建设主要成就分布示意图》，说明第一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生的读图识图；引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，从而培养学生归纳、概括历史问题的以及分析。【情感态度价值观目标】通过本课的学习，学生从思想上认识到第一个五年计划的额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布，标着我国社会主义民主政治体制的基本形式。教学重难点：【教学】“一五”计划的基本务和共和国第一部宪法。【教学难点】“一 五”计划实行的必要性；1954年宪法的性质。课前准备：1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅有关“一五”计划的历 史资料。教学过程：一、导入新课1.展示材料：（1）《五十年代中、印、美钢和电产量 |
