Unit 4 Where’s my schoolbag? ①Period 1: Section A 1a---2c 导学案Learning Aims(学习目标)：Language aims(知识目标): 掌握重要词汇：where_________, where’s=_______ _____ , they_____, they are=_________, (家具词汇)table________, bed______, bookcase________, sofa_____, chair_________, 学会位介词：in_________, under__________, on________的用法。能用目标语言：A: Where’s my pencil box ? B: It’s in your schoolbag . A: Where’re my books? B: They’re on the sofa.谈论物品所在的位置。Ability aims（目标）:能用位介词和Where句型询问和描述物品所在的位置。：掌握重要词汇、位介词的用法及目标语言。难点：能准确运用位介词和Where句型询问和描述物品所在的位置。自主学习】预习19页单词完成下列题目； 1)家具词汇: 1.________ _______ 2._______ ________3._______ ________ 4. ________ ________5._______ ________6.书桌______位介词：in__________, under________, on_________疑问副词(表地点)：_______ where is=______, where are=________2) 自学：学生用学过的音标知识试读P19的单词，2分钟后检查。 读的策略：先圈出元音，再划分音节，按音节读出新单词。【合作探究与展示】1利用身边实物或图片直观呈现，让同伴说出词汇并试着拼读。（小组内完成并上台展示）A: What’s this? B: It’s a table. T-A-B-L-E, table. 仿写：A:_____________?B:______________._______A:_____________?B:______________.______A:_____________?B:______________._______2.完成P19 “1a”部分。3学习目标语言及位介词： Where is my book? It’ |
