预 习 课 导 学 案英语年级七年级设计人学生姓名 课题Unit4 Where’s my schoolbag ?班级人课题学习目标能够掌握新学的所’有单词，正确拼读，正确拼写，并能应用。能够掌握确认物品的位置的句 子Where’s my schoolbag ?。3.掌握基本的位介词in ， on ， under 。。。。。。。学法概述本单元通过“确认物品的位置”这一话题让学生会一般疑问句的基本句型:即掌握新句型Where’s my schoolbag ?。也能进一步促进学生之间的相互了解1.单词及句子的解决：通过老师反复领读，自主练读，学生合作纠读，轮读，教师点拔纠错的法让每个学生都 能正确读出单词及句子的读音。2.要求学生能看, 听，说本单元所列的询问他人物品的位置，并能正确使用位介词。学学习内容达成目标 建议使用的学习法学习时间巩 固练习学自我评价第一第一学 学习P19的单词和短语1.通过对词汇的学习要求学生掌握单词正确的发音，汉语意思和书写规范。2.C层学生能认读词汇。（1）独学：自主认读；让学生用已掌握的音标自主认读句中新单词（2），对学：对子之间交流各自的读音并认真纠错。（3）群学：组内在小组长的带领下齐读。10分钟1.看哪一组单词读的快，音读的准。让其他组进行打分2.让学生熟读单词，小组齐读，轮读。组间进行比赛默写看一看谁最棒。词汇（5分钟）1.单词.短语英汉互译桌子＿＿＿＿ 床＿＿＿＿ 书架＿＿＿＿ box＿＿＿＿ 沙发＿＿ 椅子＿＿书＿＿ 钥匙＿＿＿＿＿你的书在哪里？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二学P19（1a-1c）的句子通过对句型的学习并能够领悟特殊疑问句where…?的用法并总结在预习本上（1）独学：单个熟读对话并在阅读中知道每个单词的意思且逐句翻译。（2），对学：对子之间进行对话表演（3）群学小组内进行交流10分钟让学生两人一组进行对话练习展示。完成练习册p33 Section A 的第一和第二题第三学角色活动能够熟练用学过的对话和同伴进行交 小组合作，自编对话并表演。10分钟组间进行对话评比，对表演比较好的组进行加分鼓励 学学习内容达成目标建议使用的学习法学习时间巩固练习学自我评价第二第一学 学习P20的单词和短语1.通过对词汇的学习要求学生掌握单词正确的发音，汉语意思和 |
