您当前的位置:首页 > 人教版历史 > 九年级上册

第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件12

所属栏目: 九年级上册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
第二单元 古代欧洲文明 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国学习目标 了解古希腊是欧洲文明的发祥地,古希腊的地理位置,希腊城邦的特点及亚历山大帝国的兴起及影响通过比较雅典、斯巴达的异同,培养学生分析问题的,通过分析亚历山大东征培养学生运用唯物主义评价历史事件的,并正确评价伯里克利和亚历山大。难点:希腊城邦的特点及雅典的民主政治难点:评价伯里克利和亚历山大东征影响。一、创设情境 激情导入   同学们,继亚非古代文明的兴起,欧洲也出现了古代文明。希腊文明是欧洲早期文明,它是以海洋为中心,请大家读图,观察希腊地理范围,爱海岛希腊半岛的位置。古代的希腊究竟是什么样子?二、学案引导 自主学习 见课前预习部分三、聚焦主题 合作探究 探究一:希腊城邦1.古代希腊地理范围大致括哪些地区?地理环境特点怎样?其特点对希腊有影响?2.希腊最早的文明产生地?爱文明的发展历程如?     大致括希腊半岛、爱海诸岛、小亚细亚半岛西岸,黑海沿岸,意大利南部及西西里岛。地理环境特点:环海、多山、多岛屿;一面影响希腊统一,另一面适宜航海业和海外贸易发展。 爱海地区,爱文明括克里特文明、迈锡尼文明,后进入荷马时代。3.希腊城邦的特点是什么?你如理解希腊城邦?它与国家有什么区别?希腊最大的城邦是哪里?请在地图上找出来。4.希腊城邦居民地位有不同?特点:“小国寡民”;希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心,把围的农村联合起来,组成一个小国,它是国家的一种表现形式;希腊最大的城邦是斯巴达。希腊居民分为公民和非公民,成年男性公民有参加统治的权利,只有公民才能占有土地;非公民括外邦人和奴隶,没有政治权利,不能占有土地。奴隶几乎没有权利和自由。公民与非公民是统治与被统治关系,二者界限分明,非公民转化为公民,极为困难。探究二:雅典的民主政治 1.雅典为工商业发达?2. 雅典的民主政治是绝对的民主吗?雅典邻近海洋多天然港,海上贸易发达,促使雅典的工商业发达。不是绝对的民主;因为享有公民权的只有占统治地位的成年男子。外来移民或奴隶以及妇女是没有公民权的,他们不能享受公民的种种权利。在奴隶制民主政治制度下,真正掌权的仍然是那些上层分子。3.图中人物是谁?你怎样评价他的统治??伯里克利是古希腊政治家,他进一步改革政治制度,扩大奴隶制民主,使雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰伯利克里4.伯里克利时代雅典繁荣的原因是什么?有启示?5.如评价伯里克利时代高度发展的奴隶主民主政治?原因:伯里克利当政时期进行一系列改革(扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺;

 

第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件12

 

上一篇:第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件下载    下一篇: 第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件免费下载
相关资源
本册导航