第4课希腊城邦和亚历山大帝国导学案（）学习目标1.通过自主学习，了解古希腊的地理范围和地形特点，以及对国家发展的影响；了解古希腊爱文明；2.通过阅读教材，了解希腊城邦的特点，城邦居民的情况。知道斯巴达和雅典是希腊著名的城邦。3.通过自主学习和探究掌握雅典奴隶制民主政治的发展和局限性；4.通过阅读教材和地图知道亚历山大东征的过程；帝国的版图；通过合作探究，辩证的看待亚历山大东侵对东的影响。学习雅典的民主政治和亚历山大东征学习难点雅典民主政治的局限性和如评价亚历山大东征。学习过程一、希腊城邦（一）请同学们阅读教材第16-17页，完成下列问题：1.知道古希腊的地理范围和地形特点，以及对国家发展的影响；了解古希腊爱文明；2.了解希腊城邦的特点，城邦居民的情况。3.知道斯巴达和雅典是希腊著名的城邦。（二）我来答：1.古代希腊地理范围：2.古代希腊地理特点：3.地理环境对国家发展的影响：4.欧洲文明起源：5.爱文明括：6.城邦的含义，时间，地点，特点，代表。（三）合作探究小国寡民与希腊地理环境有关系？二、雅典的民主政治（一）请同学们阅读教材第18页，完成下列问题：1.雅典奴隶制民主政治发展的高峰；2.雅典奴隶制民主政治的内容；3.雅典奴隶制民主政治局限性；（三）合作探究阅读材料，说出雅典民主政治的实质和局限性帕卡迪是个雅典郊区的农民，今年30岁，有一位美丽的妻子卡迪娅和一个10岁的儿子，家庭美满幸福。公元前399年的一天，帕卡迪早早醒来，因为他要去参加公民大会，这个公民大会是雅典的最高权力机构，虽然每十天就开一次，严重影响帕卡迪干农活，但他还是很愿意去。妻子目送丈夫离去，心情郁闷，她是多想一起去啊….帕卡迪来到雅典公民大会的广场，大会尚未正式开始开始，会场像往一样热闹，看不见一个奴隶，会场围着篱笆，设有多道门。 “大家注意，今天是公民大会，外邦人不入内。”在门口执勤的监察员大声喊着。这让帕卡迪倍感自豪——我是雅典城邦的人！ 雅典民主政治的实质和局限性：三、亚历山大帝国（一）请同学们阅读教材第19——20页，完成下列问题：1.知道亚历山大东征的过程；2.说出帝国的版图；3.通过合作探究，辩证的看待亚历山大东侵对东的影响，培养辩证分析历史问题。（二）边学边记：亚历山大东征：过程，①②③④结果：（三）合作探究：亚历山大东征的影响亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手毁灭了多东文明。诗人莱的话很有代表性：“我们都是希腊人。英国诗人莱的话很有代表性：“我们都是希腊人。我们的法 |
