第 五 单 元 第14课 文艺复兴运动 课标要求了解知道文艺复兴这一史实，理解产生意大利的原因，分析文艺复兴的核心：人文主义，肯定人的尊严和价值教材分析通过探源文艺复兴的背景，培养根据史料分析历史问题的；通过感受文艺复兴的成果，培养通过感知得出历史结论的教学目标知识与技能意大利的地理位置；威尼斯、热那亚、佛伦萨等著名城市；但、达·奇、莎士比亚主要著作过程与法通过本课学习， 简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。通过阅读教材，了解文艺复兴时期但、达·奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，培养学生透过现象看本质的。 情感、态度与价值观文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，鼓励学生从小树立敢坚持真理，开拓创新的信念和意识。教学文艺复兴的代表人物及其著作教学难点文艺复兴的实质教学法多媒体教学、讲授法、小组合作、讲授法、让学引思、自主学习学习法阅读、讲述、表演、讨论探究、合作学习教学准备多媒体课件教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图激趣引入自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想解放运动。这场运动起源意大利，传播欧洲大陆和英国，被认为是新时代的先兆。这个新时代是一个怎样的时代？人们的思想会发生什么变化？学生各抒己见 激发学生兴趣，进而产生探知欲望。一、文艺复兴意大利的地理位置：地中海14世纪的，阿拉伯商人从中国等东国家运来瓷器、茶叶、丝绸等商品，转运的地中海沿岸，再由意大利商人，贩卖的欧洲各地。在中西贸易中，意大利人处中转站的地位，所以意大利的一些城市，繁荣，发展起来。2、文艺复兴的背景：14世纪中叶，意大利的佛伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满马教廷对精神世界的控制 ，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。比较一下不同时期的圣母画像，我们可以看出文艺复兴的核心内容是什么？在当时起到什么作用？中世纪时期的圣母：冷漠，缺少人情； 文艺复兴时期的圣 母： 突出了人性。 3、文艺复兴：①核心内容：反对教会“神权至上”和提倡人文主义。②作用：促进了人们思想 的大解放。文艺复兴运动采取复兴古代希腊马文化的式，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化。实质：文艺复兴运动采取复兴古代希腊马文化的式，但对古典文化 |
