部编人教版九年级历史上册 第14课 文艺复兴运动 导学案（）【学习目标】知道文艺复兴这一史实，理解产生意大利的原因，分析文艺复兴的核心：人文主义，肯定人的尊严和价值【学习】文艺复兴的内容及代表人物【学习难点】人文主义的理解——以普遍的人性掩盖阶级社会中人的阶级性【课前预习】一、文艺复兴1.文艺复兴是在什么背景下兴起的？兴起的时间、地点：3.宣传的核心思想：4.性质：5.式：6.意义或影响：二、但1.但是文艺复兴的 。2.代表作：长篇诗作 。（1）组成：分为“ ”“ ”“ ”三部分。（2）表达的思想：3.文艺复兴三指的是： 、 、 三、达·奇1.达·奇简介：2.文艺复兴美术三指的是： 、 、 。3.达·奇的代表作：《 》和《 》。 四、莎士比亚1.文艺复兴向外传播时间及范围：2.莎士比亚的成就及体现的思想内容？3.莎士比亚的代表作：《 》和《 》。【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。【互学探究】1.文艺复兴时期的人文主义思想有什么现实意义？2.文艺复兴时期的名人有哪些优秀品质值得我们学习？【小结】1.文艺复兴：14世纪中叶兴起在 ；15、16世纪传播到 先驱： ；2.文艺复兴的代表人物： 文艺复兴三： 。 美术三： 。3.文艺复兴的影响： 【】 文艺复兴兴起的地点： 。文艺复兴兴起的时间： 。文艺复兴的先驱： 。文艺复兴三： 。 文艺复兴美术三： 。 但的代表作： 。 达奇的代表作： 。莎士比亚的代表作： 。答案部分【课前预习】一、1.14世纪中叶，意大利的佛伦萨、威尼斯等地，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 2.14世纪中叶兴起 意大利3.人文主义思潮4.一场反对教会“神权至上”和提 |
