第19课 法国大革命和拿破仑帝国 科目历史课型新授课总案数上间林组长签字学习目标简述法国大革命和拿破仑帝国的活动，掌握法国大革命的历史意义。学习法国大革命爆发的原因。 学习难点《人权宣言》，对拿破仑的评价。学习过程教.学札记【合作】1.独立战争爆发的原因？时间？标？转折点?时间？最后一役是？战争结束的标和时间是？美国建国的标是？该文献的意义?地位？局限性？2.美国独立战争的性质？3.1787年宪法：制定时间？会议？内容？意义（地位、影响？）？【自主学习】阅读全文，回答问题：1.启蒙运动开始的时间？中心？性质？影响？核心思想？主要代表人物有？2.概括法国大革命爆发的原因？导火线？3.梳理法国大革命的过程（1789年7月、8月、1791年（3）、1793年）？大革命的高潮是？影响？4.拿破仑帝国建立的时间？巩固政权的措（经济、立法）？5.拿破仑称帝的时间？这一帝国称“？”覆灭的时间？【合作探究】材料一：《人权宣言》明确地表达了国家最高权力来自国民，即主权在国民的进步思想。这一思想对国民在国家政治中的主体地位，推翻主权在的封建专制统治具有划时代的意义。材料二：旧制度死亡，万劫不复；但是人们不可以以为在旧制度的废墟上，不会再建起专制暴政或无政府状态：这是大革命的私生子；只有自由才是大革命的合法女儿，在上帝的帮助下，自由有朝一日终将驱逐僭越者。 ——(法国)托克维尔《旧制度与大革命》材料三：这场(法国)革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人平等为的社会秩序。——(法国)托克维尔《旧制度与大革命》(1)根据材料一，指出《人权宣言》提出了什么思想？(2)根据材料二，指出“大革命的私生子”和“大革命的合法女儿”各指的是什么？(3)根据材料三，概括这场革命的主要作用。(4)根据以上材料并结合所学知识，你认为这场革命是通过什么手来保证“大革命的合法女儿”的。【知识梳理】 反思： |
