第2课 俄国的改革 学习目标:(一)知识教学点: 莫斯科大公伊凡四世称沙皇;彼得一世改革的目的、时间、主要的内容及意义;1861年改革的主要内容、性质和意义;16——19世纪俄国在欧亚的扩情况。(二)点:培养学生运用对比的法观察历史事件的，简化、概括史实的，用辨证的法全面分析历史事件的。(三)德育渗透点;认识沙俄的发展史是不断侵略扩的历史，启发学生对帝国主义丑恶本质的认识。中国是沙俄侵略的对象，使学生认识捍卫领土的根本条件是国家的强大。(四 )美育渗透点:通过本课的学习，使学生明白顺应历史潮流适时做出变革是一种动态的发展的美，可使国家社会变得更为和谐与有力。知识:彼得一世改革 186 1年改革 俄国的扩学法指导:（1）认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点。（2）小组讨论时，要求人人发言，其他同学给予纠正或补充。【自主学习】（根据学习目标和小标题在教科书上勾画知识点,有不理解的地做好标记，以便求助.）一、课题导入明确目标问：第二次鸦片战争期间，侵略我国领土最多的是哪个国家?（俄国）俄国是怎样发展、强大、走向侵略扩道路的?二、呈现独立试航(预习课文,自主完成知识并在课本上勾画出知识，记下发现的问题) 1.俄斯人的祖先是人的一支 。在反抗蒙古人统治的过程中, 逐渐崛起,到16世纪初统一了俄国。莫斯科大公伊凡四世即位后,正 式采用” ”的称号。在沙皇的专制统治下,俄国盛行 制。 世纪初,沙皇 开始在俄国全面推行改革。 他建立了 的行政体制,进一步加强了沙皇的 .他创建了一支纪律严明的 ,要求贵族必须到 或 为国家服务,按功劳和才能提拔人才;他鼓励兴办 .准 购买整个村庄的 ;他推行 ,派遣 ,创办 ,开办 ,创办 ;他还提倡人们学习西的 与 .3.1700-1721年,俄国打败 ,夺取了波的海的 ,并在战争过程中,营建了新首 .4.彼得一世改革以 和 为目标,开启了俄国 的进程。但是,在他的统治下,农奴制却进一步 ,后来成为俄国社会发展 .5.俄国1861年农奴制改革:(1)根本原因: 严重制约这一时期俄国的经济发展。(2)改革的时间: 改革人物: |
