Unit 5 Do you have a soccer ball?教材解读本单元主要讨论物品所属关系以及提建议；认识一些表示运动项目的名词，通过阅读有关运动的文章和对话,使我们更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好；谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；学会在生活中互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请。运用所学的知识来谈论自己所拥有的体育用品和其他物品。与朋友谈论共度时光，培养同学间团结、友爱的精神。单元目标一、知识与技能1. 掌握本单元词汇：tennis ball、ping-pong bat、soccer ball、baseball bat、volleyball、get、play、sound、interesting、boring、fun、difficult、relaxing、sport、like、easy、classmate、great。2. 掌握句子：(1)Do you have a ...?(2)Yes, I do./No, I don’t. (3)Does he/she have a ...? (4)Yes, he/she does./No, he/she doesn’t. (5)That sounds good. (6)I don’t have a ... , but my brother does. (7)I have two soccer balls.(8)Let’s play ...3. 掌握本单元语法：询问物品所属关系。二、过程与法通过听说读写等务型活动，熟练应用所学单词和动词词组。掌握句型和语法。三、情感态度与价值观热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好；在小组活动中,培养团结协作精神；学会在生活中互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请。与朋友谈论共度时光，培养同学间团结、友爱的精神。教法导航1. 利用图片和实物调动学生的兴趣和积极性。2. 将学生分为小组活动，教师指导小组成员完成教学务。3. 指导学生通过大量练习，由浅入深逐步掌握词汇及语法知识。学法导航1. 积极开展小组活动，争取组内解决大部分问题。2. 认真查找，搜集资料，为各项活动打好。支配第1：Section A 1a-2c第2：Section A 3a-3c第3：Section B 1a-2c第4：Section B 3a-3c教案第1 Section A 1a-2c教学目标一、知识与技能1. 学会一些运动项目的名词soccer ball、tennis racket、ping-pong ball、 |
