日本明治维新学案 月 期教师 科目历史学生时间教学内容第4课 日本明治维新教学目标结合教材，识记首先打开日本国门的国家，倒幕派的主力，明治维新开始的时间、人物、内容等基本史实考点归纳概括日本明治维新的背景、内容、影响。教学实过程一：检查1、完成情况 ： 优（ ） （ ） 差（ ）考核（分数10分）根据老师要求进行默写三、新课讲授：知识点框架：一、德川幕府与锁国时代1.时代背景：19世纪中期，日本处德川幕府统治之下。天皇是名义上的主，实权被掌握在幕府将军手中。2.统治危机：（1）内忧：德川幕府推行闭关锁国政策，造成日本与外界隔绝，阻碍社会经济的发展。（2）外患：美国海军舰队要求日本打开国门，日本被迫开放港口。西国家接踵而至。二、倒幕运动1.背景：（1）开港通商后，日本经济受到冲击，手工工场倒闭。金外流，市场混乱，物价飞涨。农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。（2）面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策，部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动倒幕运动。2.概况：1868年1月，倒幕派在京都发动“政复古”政变，支持睦仁天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。同年结束幕府统治，改年号为“明治”。1869年，日本首都迁到东京。三、明治维新时间从1868年起内容政治废藩置县，实现中央集权军事实行征兵制，建立新式军队经济推行地税改革，“殖产兴业”，发展近代经济社会生活提倡“文明开化”，向西学习，改造日本的教育、文化 和生活式影响积极明治维新成为日本历史的转折点。日本迅速走上发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列消极保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。它强大起来后，很快走上了对外侵略扩的道路2、例题： 1．“日本人最终认识到，锁国政策并不可行，遂开始研究西的式，并加以改变……取得了非凡的成功。”首先打破日本“锁国政策”的是（ ）A．英国 B．法国 C．美国 D．俄国2．在历史学习中，要学会区别“历史史实”与“历史解释”的不同，下列属“历史解释”的是（ ）A．拿破仑颁布了《民法典》B．林肯颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》C．俄国沙皇颁布了废除农奴制法令D．倒幕运动是推翻幕府统治的革命运动3．日本倒幕力量的领导力量是（ ）A．人资产阶级 B．天皇 C．大名 D．中下级武士4．（2018?济南历下区一模）6月2日，《纪念明治维新 |
