会使用do和does引导的一般疑问句。B、学会使用描述性的形容词来评价事物。C、学会在对话中使用名词复数。D、 学会用祈使句来向对提出建议。2) 语言技能:A、学会用祈使句询问某人是否有某物。B、学会向他人提出建议的句子。3) 情感态度:A、在本单元中, 通过阅读有关运动的文章和对话, 使学生更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好。 B、在小组活动中,培养学生团结协作精神。教学、难点: A、学会就有关人与物之间所属关系进行问答的句子。 B、学习并掌握Let’s…句型。难点: A、学会使用描述性形容词对事物做出评价,如difficult/relaxing/collection/television 等。 B、学会使用第三人称单数的一般疑问句及回答做对话。教学设计 Step Ⅰ: Learn the new words.Present the new words.do, does, have, tennis, ball, ping-pong, bat, soccer, soccer ball ,volleyball, basketball, Then ask students to pronounce new words first, and correct the wrong pronunciations.2. Read the words after teacher twice. And ask and answer in pairs with these things. Use the drill “What’s this in English?” and “Where is the..?” 3. Key words do：助动词，用第一、二人称单复数及第三人称复数 does：助动词，用第三人称单数 have：动词，用第一、二人称单复数及第三人称复数 has ：动词，用第三人称单数 play tennis/ ping-pong/ soccer/ volleyball/ basketballStepⅡ: Present the structures. 1.Look at the words in 1a and match the words with the things in the picture. Then le |
