（一）章节题目： 第 5 课 第二次工业革命 （二）课程目标了解第二次工业革命的基本概念、内容及特点；了解人类对电的认识过程和应用、内燃机和新的交通工具、化学工业和新材料，通过对西主要资本主义国家向帝国主义过渡的学习，培养学生归纳、概括历史知识的；通过对第二次工业革命的学习，使学生认识到，生产力的进步越来越依赖科学技术的新发现，从而进一步加深对“科学技术是第一生产力”的理解；学习爱迪生、诺贝尔等科学家坚韧不拔的毅力和勤奋好学的精神。、难点：教学：能源领域的巨变和电器的发明。教学难点：第二次工业革命及其影响。（三）教学过程Ⅰ.导入新课 每当同学们打开电灯读书，打开电视看节目，或者使用微波炉热食物的时候，我们都需要用电。那么，电这个奇妙的东西是谁发现的呢?它的发现把我们带进了一个什么时代?它对我们的生产和生活又产生了什么影响?今天就让我们一起来探讨这些问题。Ⅱ.学生自主学习与反馈 根据教师展出的自学提纲阅读教材内容，梳理本课知识点。完成本课《历史助学》“知识梳理”。遇到障碍作好标记。教师提出问题检查反馈。Ⅲ. 小组合作学习 1.第二次工业革命的特点。2.第二次工业革命的显著成就。3.第二次工业革命的影响。Ⅳ.教师导学（有微课的可渗透微课助学） 【探究一】 第二次工业革命发生的条件。政治前提：资产阶级统治在世界范围内确立（19世纪五六十年代）经济：第一次工业革命促进资本主义经济迅速发展。资本：殖民掠夺、商品输出和垄断的出现。技术：自然科学研究的重大进步。市场：国内市场的统一和资本主义世界市场初步形成。原料：亚非拉国家沦为原料产地。【探究二】第二次工业革命的特点及最显著的成就。【探究三】内燃机发明。1.内燃机和交通工具的发明。①19世纪七八十年代，内燃机（煤气、汽油、柴油）。②内燃机：交通领域的革新A.汽车：1885年，德国人戴姆勒和卡尔·本茨，第一辆汽油内燃机，三轮汽车。1896年，美国人亨利·福特，第一辆四轮汽车。B.飞机：1903年，美国人莱特兄弟。③内燃机：石油开采业和石油化学工业 。2.内燃机发明的意义：内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在这一领域内引发了一场变革。带动了相应的新兴工业的发展，以它为动力的汽车、轮船、飞机、拖拉机等陆续出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。【探究四】 第二次工业革命的影响。(1)促进了生产力的发展，极大地改善 |
