第6课 工业化国家的社会变化教学目标知识与知道人口增长和大众教育，了解城市化进程中，人们的生活式发生改变，也带来一系列的后果；认识西国家工业化进程中的社会问题。过程与法通过比较第二次工业革命前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想像力和知识迁移。通过引导学生思考和探究问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的。情感态度与价值观既要认识到工业化给人类社会带来经济繁荣的一面，也要认识到工业化带来的弊端，树立全面科学发展的观点和环保意识。 人口增长和大众教育。难点如正确看待工业化。 计划1实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用本地区的教育现状导入新课。通过新颖的导入式学生的学习兴趣。二、展示学习目标1. 知道人口增长和大众教育，了解城市化进程中，人们的生活式发生改变，也带来一系列的后果；认识西国家工业化进程中的社会问题。2. 通过比较第二次工业革命前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想像力和知识迁移。通过引导学生思考和探究问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的。 3. 既要认识到工业化给人类社会带来经济繁荣的一面，也要认识到工业化带来的弊端，树立全面科学发展的观点和环保意识。 教学：人口增长和大众教育。 教学难点：如正确看待工业化。阅读学习目标，明确本课学习务。明确本节课的学习务，让学生带着务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1. 人口增长和大众教育（1）工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了 的迅速增长。（2） 是一个移民国家，人口增长更为惊人，19世纪20年代人口约为1000万，到1914年人口已过 亿。（3）19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育， 和 最早建立起国家教育体系。（4）从1870年开始， 、 开始对儿童实行免费义务教育。2. 城市化（1）到 世纪后期，大部分英国人已经生活在城市之中了。（2）开始时，城市通缺乏统一的规划。城市的 、 等状况很差。19世纪中期以后，城市卫生条件开始得到 。 （3）随着城市的发展，人们的 也在发生着变化。3. 社会问题（1）在 进程中，西国家也出现了一系列社会问题。首先是社会矛盾激化。其次， 是工业化带来的另一个严重的社会问题。学生自主学习 |
