第6课 工业化国家的社会变化学习目标：1. 知道人口增长和大众教育，了解城市化进程中，人们的生活式发生改变，也带来一系列的后果；认识西国家工业化进程中的社会问题。2. 通过比较第二次工业革命前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想像力和知识迁移。通过引导学生思考和探究问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的。 3. 既要认识到工业化给人类社会带来 经济繁荣的一面，也要认识到工业化带来的弊端，树立全面科学发展的观点和环保意识。 教学：人口增长和大众教育。 教学难点：如正确看待工业化。 一、自主学习1. 人口增长和大众教育（1）工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了 的迅速增长。（2） 是一个移民国家，人口增长更为惊人，19世纪20年代人口约为1000万，到1914年人口已过 亿。（3）19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育， 和 最早建立起国家教育体系。（4）从1870年开始， 、 开始对儿童实行免费义务教育。2. 城市化（1）到 世纪后期，大部分英国人已经生活在城市之中了。（2）开始时，城市通缺乏统一的规划。城市的 、 等状况很差。19世纪中期以后，城市卫生条件开始得到 。 （3）随着城市的发展，人们的 也在发生着变化。3. 社会问题（1）在 进程中，西国家也出现了一系列社会问题。首先是社会矛盾激化。其次， 是工业化带来的另一个严重的社会问题。二、合作探究1.欧洲的大众教育的发展历程？2. 城市化过程中出现哪些问题？三、知识应用——导练 1. 城市化的重要标之一是城市人口比例的增长。 据资料记载:到1851年,英国城市人口已达到总人口的54% , 1870年进一步达到70%，以还在不断上升。根据所学历史知识判断,英国城市人口发生上述变化的主要原因是( ）A.圈地运动的兴起 B.新航路的开辟 C.殖民掠夺和黑奴贸易 D.工业革命的开展2. 19世纪前50年,英国人口从900万增加到1800万。美国是一个移民国家,人口增长更为惊人,19世纪20年代人口约为1000万,到1914年人口已过1亿,主要原因是（ ）A.新航路开辟 B.殖民地扩 C.工业革命的推动 D.第一次世界大战3. 在德国,汽车时代的到来,引起了居住面的革命……汽车的普及推动了一场社会革命,遏制了人口进一步向城市集中,从而使人口得以从饱和的城市向郊区扩散。由此 |
