第一次世界大战教学导学案班级： 姓名： 学 科：世界历史 课题：8、第一次世界大战本节宣言：谁不能客观的评价自己，谁将不能正确的走向未来！展示得分小组得分得分我的得分学案设计：妥永学习目标： 1、简述“三国同盟”“三国协约”的主要参与国，了解道两大军事集团形成的严重的后果。讲述一下萨拉热窝事件的主要过程，以凡尔登战役为例，来认识到一战给人类社会带来的巨大的灾难。2、学生独立思考以及从不同角度来分析一战发生原因以及影响的。懂得决定国际关系的主要不是主义和原则，而是国家利益。3、树立起反对极端民族主义和反对采用恐怖手的法解决矛盾的信念，知道突发事件对人类和平的威胁，树立热爱和平的意识。学习：一战爆发的原因及世界影响。学习难点：一战的两大军事集团及国家、一战的性质学时安排：1学时自学探究：活动一：提问，互述巩固。（忘记历史等背叛自己！）一、两大军事集团的形成1、同盟国集团： 、 、 、三国。2、协约国集团： 、 、 三国。（小组展示） 活动二： 自主学习：（勾画知识要点，学习不再被动）二、萨拉热窝事件1、时间： 年 7月。 2、结果：奥匈帝国在7月28日向 宣战。接着， 、 、 、 相继投入战争，一战终爆发。活动三：一战进程及结果1、时间： 年—— 年。2、战场：一战主要在 洲进行，“火药桶”是指 半岛 。3、凡尔登战役： 年，由 国发动，是一战的转折点。4、战争结束及影响：1917年4月， 对德宣战，11月， 爆发十月革命，退出大战。1918年11月， 无条件投降，11月11日， 在停战协议上签字，一战以 的失败而告终。性质：是一场 战争。影响：战争给人类造成灾难 ，战死 万人，因战争、饥饿、疾病等夺取生命的人过 万人 。活动四：合作探究：（成功的学习，在系统总结。）1、第一次世界大战爆发的根本原因、直接原因（导火线）开始的标是什么？ 2. 分析第一次世界大战的性质、两大军事集团及国家分别是什么？ 3.1914年，一位名叫普林西普的青年的行为，导致了一场战争——第一次世界大战。这一事件是什么？4、有人形容一战是“一把枪挑起一场战争。”“一把枪”比喻的历史事件是：（ ）A萨拉热窝事件 B三国同盟形成 C奥匈帝国对塞尔 |
