第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第11课 苏联的社会主义建设 教案一、教学目标知识与：新经济政策的主要内容；苏联工业化成就；农业集体化的内容；斯大林模式过程与法：通过出示材料，列表，图片等式，介绍新经济政策的实，使学生认识到它是苏俄当时具体国情的需要，调动了农民的生产积极性，促进了经济的恢复和发展。情感、意和价值观：体会苏联人民进行社会主义建设的艰辛；通过介绍苏联在短时期内社会主义建设取得的成就，使学生 认识到，社会主义制度具有很大的优越性。二、教学难点：：新经济政策、苏联工业化和农业集体化。难点：苏联模式的评价。三、教学法：情景教学法、多媒体教学法、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：1939年苏联国歌歌词： 您毫不留情地肃清了各种腐朽的 敌人与卑鄙的奸贼。您是人民的自豪与智慧的象征，人民的心脏和知。其光荣使我们更坚力更强并经受住时 间的考验。列宁的党，斯大林的党，英明的布尔什维克党！马克思和恩格斯的理论与天才，构建了我们未来的公社。列宁指明我们自由的道路，斯大林带领我们继续前进。其光荣使我们更坚力更强并经受住时间的考验。列宁的党，斯大林的党，英明的布尔什维克党！提问思考：“列宁指明我们自由的道路，斯大林带领我们继 续前进”分别是指什 么事件？带来什么影响？（二）、讲授新课：一、新经济政策1.背景：经历战争的苏俄，经济困难，社会矛盾加剧。战时共产主义政策已不适应经济发展的要求。出示材料：材料一 ： 在3年艰苦斗争中，为了战胜敌人，苏维埃政府宣布各项工作转入战时轨道，实行“战时共产主义政策”，括余粮征集制、取消自由贸易、由国家统一分配一切生活必需品等。材料二 ：列宁曾说：“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”材料三：国内战争结束后，余粮收集制非但没有取消，反而强化了，越来越严厉的无偿征购，农民已不堪忍受，农民暴动的事件增加。而工人因生活条件的恶化也日益不满。1921年春，在彼得格勒、莫斯科等城市发生了工人罢工和抗议游行。 2、时间：1921年3、内容：（1）以征收粮食税代替余粮征集制；（2）允使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；（3）允本国和外国的资本家经营中小企业；（4）实行按劳取酬的工资制。特点：把社会主义同资本主义、市场和商品货币关系结合起来（“新”的体现），允多种经济成分并存，大力发展商品经济。固定粮食税减轻了农民负担，了生产积极。了企业积极性，在一定限度内发展资本主义。4 |
