苏之间的关系导入新课。通过新颖的导入式学生的学习兴趣。二、展示学习目标1.了解苏联的新经济政策,苏联社会主义的建立及斯大林模式的形成。 2. 运用所学知识和已有的对历史事件进行思考、对比和分析,培养归纳、概括问题的,形成自己的科学观点和知识结构。 3. 在社会主义建设道路的探索中,列宁本着实事求是的态度及时改变策略,由战时共产主义政策过渡到新经济政策,这种实事求是、求实创新的科学态度和精神值得学习。 教学:新经济政策、苏联的工业化、农业集体化和苏联模式。 教学难点:正确评价苏联模式。 阅读学习目标,明确本课学习务。明确本节课的学习务,让学生带着务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案,然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1. 新经济政策(1)1920年末,苏维埃俄国 战争逐渐平息。但是, 停工,农业生产急剧下降, 流行。(2)1921年春,苏维埃政府开始实 政策。(3)新经济政策从苏俄的国情出发,调动了 的积极性,迅速缓解了危机,巩固了 联盟,促使国民经济稳步发展。2. 苏联的工业化(1)1922年底,苏维埃社会主义共和国联盟成立,简称“ ”。1924年1月, 逝世。(2)从1926年起,苏联开始进行社会主义 建设。1928-1937年,苏联先后提前完成了第一个、第二个五年计划,由落后的 国变成了强大的工业国。(3)苏联的工业化是在 的指令性计划下完成的。3. 农业集体化(1)从20世纪30年代初起,苏联开始进行大规模的 运动。(2)在农业集体化的过程中,苏联开展了消灭 运动。4. 苏联模式(1)936年,苏联公布了新宪法,宣告确立了 制度,铲除了人剥削人的现象。新宪法也标着斯大林创建的政治经 |