冷战【教学目标】一、知识与目标：了解“冷战”政策背景（二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立）；知道“冷战”政策表现（“鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实和实质；北大西洋公约组织的成立）；了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。二、过程与法目标：1．通过对鲁门主义、马歇尔计划、北大西洋公约组织等知识的学习，从总体上认识美国“二战”后的“冷战”政策。2．通过学习美苏争霸的三个阶，使学生感知“二战”后美苏双实力的消长情况，并引导学生会总结决定一个国家在国际关系中的地位的因素。3．组织学生会讨论美苏争霸对世界政局的影响，使学生初步掌握辩证地看待问题的法。三、情感态度与价值观目标：1．通过本课的学习，使学生明白一个国家在国际关系中的地位，是由这个国家的国力，特别是经济实力决定的，中国要国际地位，就必须发展国力。2．通过对美国在“二战”后的霸权政策之一的“冷战”政策的学习，联系实际来说明美国现今仍然在全球推行其霸权政策。3．使学生认识到，美苏，局部战争不断，给世界和平带来威胁，从而增强学生维护世界和平，反对霸权主义的意识。【教学】美国的冷战政策及其表现。【教学难点】美苏展开“冷战”的原因以及“冷战”的性质。【安排】1。【教学过程】一、导入新课：教师讲述：“二战”后，美国成为资本主义世界的头号强国，而社会主义国家苏联也空前强大，与美国针锋相对，两国在全球范围内开展了争霸斗争。今天我们一起来学习美苏“冷战”。由此导入新课。二、讲授新课：（一）冷战的发生1．背景：美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异。2．鲁门主义（1947年3月12日）——标着美苏“冷战”的正式开始。3．马歇尔计划：1947年美国国务卿马歇尔提出，也称欧洲复兴计划。其直接目的是复兴欧洲经济，真实目的是稳定资本主义，以将西欧纳入美国对苏“冷战”的轨道。（二）德国的分裂1．二战后，美、苏、英、法四国对德国及其首都进行分区占领，苏联与美、英、法分歧不断加大。2．柏林危机：1948年2月3．德国分裂：欧洲冷战对峙的局面基本形成①联邦德国（西德）：1949年9月（美、英、法）②民主德国（东德）：1949年10月（苏联）（三）北约与华约对峙1．北大西洋公约组织1949年在华盛顿成立，北约的建立，标着美国推行遏制苏联、控制欧洲、称霸世界的全球战略部署已初步完成。2．华沙条约组织的建立1955年，以苏联为首的东欧8国成立了华沙条约组织。两大军事政治集团的先后建立，标着资本主义和社会主义两大阵营对峙局面的形成。三、合作探 |
