第19课 亚非拉国家的新发展【教学目标】一、知识与目标：1．知道万隆会议的概况和“求同存异”针的含义；2．通过埃及独立运动、非洲独立日，分析归纳民族解放运动的线索及其意义，培养学生的历史思维。3．能够讲述古巴革命和巴拿马人民收回巴拿马运河的故事，并探讨其国际意义。二、过程与法目标：1．通过自主学习完成知识的掌握，培养阅读、自学、知识概括和归纳；2．引导学生用分类比较法分析亚非拉国家在争取独立运动中的不同特点，并二战后诞生一系列独立国家走上不同性质的道路，培养学生比较、概括不同历史特征的。三、情感态度与价值观目标：1．领悟“万隆精神”与“求同存异”针的含义，及其对处理国与国、人与人关系的重要价值。2．通过本课学习，使学生意识到只有民族强盛国家才能久安，才能发展壮大。期盼和平是全世界各民族的心声。【教学】万隆会议；非洲民族独立浪潮。【教学难点】巴拿马人民收回巴拿马运河主权。一、万隆会议背景：20世纪50年代，亚洲、非洲民族解放运动高涨。时间：1955年，印尼万隆 “万隆精神”：会议所体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，围世界和平的精神，被称为“万隆精神”。 意义：①了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。②从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。 非洲民族解放运动首先在北非展开。①1951年底，利比亚宣布独立。②1952年，在纳赛尔的领导下，埃及爆发革命，推翻了英国扶持的封建朝。1953年，成立了埃及共和国。③1962年，阿尔及利亚人民推翻了法国的殖民统治，获得独立。二、“非洲年”1、开始：二、“非洲年”2、高潮：1960年，非洲有17个国家获得独立，这一年被称为“非洲年”。 1990年，纳米比亚获得独立，标着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。3、结束：填表：二战后非洲独立运动的主要经过埃及17个国家独立纳米比亚非洲独立年标着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁利比亚阿尔及利亚 埃及境内的苏伊士运河连接地中海和红海，是一条具有战略意义的东西海运航道。为了拉制这一通道，英国在运河地区驻有大量军队。埃及新政权建立后，坚决要求收回运河，最终迫使英国撤走了占领军。1956年，埃及总统纳赛尔宣布将苏伊士运河收归国有，极大地维护了埃及的民族利益和国家主权。相关史事 苏伊士运河，地处亚、欧、非三洲交界处，扼地中海进入红海门户。与绕道非洲好望角相比，从欧洲进入大西洋沿岸各国到印度洋缩短5500—8009千米；从地中海各国到印度洋缩 |
