（3月份）一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的．本共16个小题，每小题3分，共48分）1．如图为“”姓图腾，“以国为氏”。《通?氏族略》记载：武克商后，封伯夷的后人文叔国，称为文叔。与姓起源有关的制度是（ ） A．宗法制 B．分封制 C．礼乐制 D．行省制2．春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法（ ）A．打破了贵族垄断教育的特权 B．瓦解了宗法分封制度 C．动摇了室的统治 D．适应了诸争霸战争的需要3．某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（ ）A．小明：出生贵族的人，爵位保持世袭 B．小丽：努力种的人，可以免除徭役 C．小红：土地属私有，可以自由买卖 D．小强：军功卓著的人，授予爵位宅4．马克思指出：“理论在一个国家实现的程度，总是取决理论满足这个国家的需要的程度。”在春秋战国，国家走向统一的时代，讲求“耕战”，富国强兵，“满足”秦实现统一的理论是（ ）A．法家思想 B．儒家思想 C．道家思想 D．墨家思想5．中华民族五千年文明历史孕育了中华优秀传统文化，下列表述符合史实的一项（ ）①春秋战国时的“百家争鸣”为中华传统文化体系奠定②春秋时期商映变法，其敢为人先的精神激励后人③秦始皇将隶书作为全国规范文字，维护了国家统一④司马迁秉笔直书，其作品《史记》成为史书的典范A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．公元230年，权派将军卫温、诸直率甲上万人，浮海求夷州，这是文献中有关大陆与台湾交流的最早记录。这一年应处（ ）A．公元2世纪前期 B．公元2世纪后期 C．公元3世纪前期 D．公元3世纪后期7．某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（ ）A．统一国家的建立 B．政权分立与民族融合 C．繁荣与开放的社会 D．民族关系的发展8．隋朝运河“北通涿郡，南至余杭，商旅往返，船乘不绝。”这表明运河的直接作用是（ ）A．有利边疆经济开发 B．促进了南北经济交流 C．加速了两岸城市发展 D．巩固了隋朝的统治9．“晚，大门第逐步堕落，应考的多数是寒窗苦读的穷书生。他们除却留心应考的科目，专心在文选诗，或是经籍记诵外，国家并未对他们有所谓教育。门第教训也没有了，政治传统更是茫然无知。”这材料谈论的是哪一选官制度的弊端（ ）A．世官制 |
