、学中用。使用like询问对对食物的喜好和谈论自己、他人喜欢吃的食物，采用务型教学途径，从而理解听力内容，获取有效信息。遵循教学原则和认知规律，实现教师为主导，学生为主体的教学式。☆教材分析本单元主要学习关like的肯定、否定和一般疑问句，及其回答。谈论喜好与厌恶。本单元仍是学习行为动词的一般现在时，是上一个单元的延伸。通过学习本单元，学生应该掌握行为动词的一般现在时的肯定、否定、一般疑问句的构成及其回答。☆学情分析学生通过第五单元的学习，已经初步了解了行为动词的一般现在时的构成及使用，再通过本单元的学生感兴趣的话题练习，学生对行为动词的一般现在时一定会有更深刻的印象。☆教学目标知识目标：1、nouns about food . 2、Do you/they like …? Yes, I/they do. No, I/they don’t. 3、Does she/he like…? Yes, she/he does. No, she/he doesn’t. 4、countable nouns and uncountable nouns.目标：能够运用所学句型谈论喜欢和不喜欢的食物。情感目标：引导学生养成健的饮食习惯。☆教学和难点教学： 关like 的一般现在时态的句式教学难点：how to use countable nouns and uncountable nouns☆教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一 课前准备二 情景创设，导入新课三 合作探究，点拨释疑四 总结梳理五 巩固六 布置Words:Lead the students to read the words from page 31 to page 33.Presentation用实物或图片：(1)“I have an apple.”做出喜欢吃的动作：I like apples.Ask:Do I like apples？Answer:Yes, I do.(2)show a banana:Do I like bananas ?No, I |
