导学案课题让友谊之树青授课教师授 间课类型学习目标保持积极开放的心态，树立关心他人、重他人的意识。学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。知道 如建立友谊，如呵护友谊。学习难点建立友谊。学习呵护友谊。教学用具多媒体课件教学法情景导入、合作探究法教 学 互 动 设 计设计意图一、自 主学习 感受新知1．建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要（ ）。2．只要（ ）待人，我们就有找 到朋友的机会。3．呵护友谊，需要（ ）对；呵护友谊，需要学会尊重对；呵护友谊，需要( )；呵护友谊，需要( )。21·cn·jy·com4．我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人 ( )，对所有人( )。二、合作学习 探究新知1、建立友谊的法是什么？2、我们怎样呵护 友谊？3、处理冲突的基本策略三、自主应用 巩固新知 1．分组分别展示自主预习的内 容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。 21*cnjy*com2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。当堂 达成目标1．在人际交往中，必须保持开放的心态。只有这样才能( )①接触更多的人 ②分享更多的经验和快乐③交到更多的朋友 ④被 更多的人接纳A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④2．真正的友谊表现在( )①能与朋友共享快乐 ②能为朋友排解烦恼，分担不幸 ③能坦率地对朋友进行批评 ④永远都是“你好，我好，大家好”2·1·c·n·j·yA．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④3．下列属与朋友友好相处的“金钥匙”的是( )①主动给朋友提供帮助 ②向他们述说朋友的秘密 ③发生矛盾 时，互相宽容 ④坦率地敞开自己的感情A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．小风和小未是一对好 朋友。他俩都是班干部，在班级工作中经会出现意见不一致的情况，这时，你认为他们正确的处理法是( )版权所有A．让老师来定夺B．谁的职位高听谁的C．相互协商，寻找合理的解决法D．通过抓阄来决定听谁的四、自主总结 拓展新知 建立友谊 建立友谊的法 |
