第3 让家更美好1 教学分析【教学目标】知识目标了解现代家庭的特征和现代家庭成员之间的沟通式，掌握正确处理家庭成员的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和法目标运用创建和谐家庭的法和技能，代际间的交流和互动的；传承中华家庭文化传统美德，增强孝亲敬长的行动力；与家人共建共享家庭美德的情感态度与价值观目标体验营造和谐家庭氛围的重要性，增强构建和谐家庭的责意识，树立家庭主人翁责感，树立共建共享家庭美德意识【难点】教学：理解、掌握现代家庭沟通和交流式，树立民主、平等的家庭观念教学难点：构建和谐家庭的途径和法2 教学过程 一、导入新课多媒体播放歌曲《家和万事兴》导入新课。想一想：现代家庭有哪些特点？你的家庭呢？为什么说“家和”才能“万事兴”？二、新课讲授目标导学一：现代家庭面面观活动一：调查与交流活动：学生独立完成《家庭调查表》活动要求：1．学生参考课本，结合自身实际，独立完成手中的《家庭调查表》。2．填表时间：3－4分钟。3．学生分享自己的家庭调查结果。(学生在老师的引导下，就调查问题逐个分享，并得出相应的现代家庭的特点。)知识小结：收获篮子——现代家庭面面观：1．家庭结构小型化。2．家庭成员交流式多样化。3．家庭氛围民主、平等。4．家庭生活内容丰富。教师总结：1．随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。2．随着人口的迁移和流动、现代沟通手的丰富，家庭成员的交流、沟通式发生了较大的变化。目标导学二：和谐家庭我出力(一)家庭和谐需要家庭成员之间的努力活动二：探究与分享 (教材P85)制作、传递与分享“家庭美德快递卡”。活动步骤：1．制作“家庭美德快递卡”。分小组讨论、设计、制作一个性化的“家庭美德快递卡”。其内容括：◆你认为与家人相处最重要的一种品德。◆一个关这种品德的家庭小故事。◆这个故事给自己的启示。◆小组成员签名。2．传递“家庭美德快递卡”。小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学，传递美德。3．小组成员分享、总结。小组成员分享制作、传递“家庭美德快递卡”的收获和感受。教师总结：作为家庭中的小小一员，我们不仅要传承理解、信、体谅和容等家庭美德，还要在行动中为构建和谐家庭出一份力。(二)家庭成员之间化解矛盾和冲突的法活动三：小小调解员(展示三个图片情境：妈妈和奶奶吵架、爸爸和妈妈冷战、爷爷成了空巢老人)师：当家庭成员发生这些矛盾或冲突时，你怎么办？学生各抒己见：让他们高兴，帮助他们冷静下来，商量……师：当家庭成员之间发生矛盾时，我们可以充当小小“黏合剂”。●帮助 |
