7.3 让家更美好教学目标知识目标1.知道现代家庭的结构、规模、观念等较过去都 发生了不同程度的变化，家庭氛围越来越平等、民主。2.懂得“家和万事兴”的道理，学会与父母进行有 效交流和沟通，化解家庭矛盾和冲突，构建和谐家庭。目标1.学会换位思考，与父母交往的。2.培养学生自主、合作、探究学习的。 情感、态度与价值观目标1.培养学生关爱家庭成员的情感，学会化解家庭矛盾和冲突。2.用具体的行动关爱自己的家庭。重难点突破重、难点：和谐家庭我出力。 突破法：结合“探究与分享”（P85)板块，开 展制作、传递“家庭美德快递卡”的活动，让学生在活 动中感受和理解“家和万事兴”的道理，懂得家庭成员 之间和睦相处是美满幸福的重要条件，构建和谐家庭 离不开括我们子女在内的每一位家庭成员的共同 努力。这样既能突破本课的教学重、难点，又能增强 学生的家庭责感。教学过程一、导入设置，开动思维法1:创设情境导入。【设计意图】通过播放歌曲《我想有个家》，让学生在优美的旋律中打开对 “家”的一个个问号。这样的设置，既能增强学生对家的情感，又能调动学生学习 的积极性，从而顺利地导人本课。过程：1.多媒体播放歌曲--《我想有个家》。2.师：同学们，听完了这首歌曲，我想大家一定会有很多的感慨。通过前面有 关内容的学习，我们知道，家不仅是我们身心的寄居之所，也是我们心灵的港湾。 我们每个人都希望自己的家庭幸福、和睦，那么，怎样才能构建一个和谐的家庭呢？ 让我们开启今天的学习之旅。教师板书，导人本课。法2:问题式导入。【设计意图】从学生身边的问题人手，提出问题，一环扣一环，一步紧一步，降 低了知识的起点，缩短了教材内容与学生之间的距离。过程：同学们，家，不仅是我们身心的寄居之所，也是我们心灵的港湾。现代家 庭的结构、规模、观念跟过去相比有哪些不同呢？现代家庭生活的重要内容又是什 么呢？古人云：家和万事兴。我们怎样构建和谐、幸福的家庭呢？让我们带着这些 问题，走进今天的知识殿堂。教师板书，揭示课题。二、自主探究，信息搜索【设计意图】利用身边的课程资源考查学生已有的生活经验，从学生的经验 出发，有利激发学生的兴趣和对知识的理解。过程：1.要求学生对课前搜集的资料进行整理、提炼。2.结合“运用你的经验”(P83)板块，通过自主学习，完成相关内容。如：(1)关心世界和国家大事，收听收看新闻。(2)柜里有藏书、桌上有报纸、墙上有名家书画作品。(3)探讨社会和人生，各抒己见，敢争论问题。(4)每个成员有自己的业余爱好，善自我设计。(5)对话风趣、简洁，爱好文娱体育活动。(6)穿着美 |
