七年级政治上册学案 班级： 姓名： 导学案编号：14-01-15 课题 让家更美好课型新迎春人 爱 范组领导兆辉学习目标1. 了解家庭结构的变化，沟通式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。2. 能以好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。3. 培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。 导学过程【自学质疑】（一）现代家庭面面观 1.现代家庭的 _______ 、规模、_ ______等都发生了不同程度的变化。2.家庭成员的交流、沟通_______ 发生了较大的变化。 3.家庭氛围越来越_______ 、民主。 4.关心_______ 和______ _ 大事，探讨______ _和______ _问题，学习现代科学文化知识，创建______ _家庭，参与______ _活动。（二）和谐家庭我出力1.家庭成员之间______ _是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互_______、信、体谅和_______。2.家庭成员之间有效_______ 和_______ ，可以增进理解，化解矛盾和冲突。3.以__ _____ 面对 家庭发展中的问题， 才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。【合 作探究】知识模块一 现代家庭面面观探究一：教 材P83运用你的经验：结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。在空白框中列出你观察到的现象。 探究二：教材P84探究与分享 结合以下场景，说一说，你经使用哪些式和家人沟通？你更喜欢哪些式？为什么？ 知识模块二 和谐家庭我出力探究三：教材P85探究与分享(1)制作“家庭美德快递卡”。(2)传递“家庭美德快递卡”。小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学，传递美德。(3)小组成员分享、总结。小组成员分享制作、传递“家庭美德快递卡”的收获和感受。探究四：教材P86法与技能(1)设置模拟场景“家庭成员之间发生矛盾或冲突时，你会怎么做？”分小组进行表演。(2)对各小组表演情况作评析。(3)分享教材P86“我是小小‘黏合剂’”，制订出家庭成员发生矛盾或冲突时的一般策略。【】1.家庭结构是不断演化的。过去的家庭一般为三世同堂、四世同堂的大家庭，现在一般为( )A．核心家庭和主干家庭 B． 单亲家庭和核心家庭C．三世同堂和主干家庭 D．联合家 庭和核心家庭2．下列关现代家庭的特点说法正确的有 |
