度上册七年级集体备课教案： 道德与法治 教研组长审批： 次： 课 题：敬畏生命课 型：新课 1 累计数：人： 使用人： 授间：教学目标1、知识目标：懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高一切。2、目标：能够以恰当的式爱他人的生命，学会善待身边的人。3、情感态度价值观：认识到生命价值高一切，培养学生敬畏生命、爱生命的情感。教学生命至上。教学难点正确处理生命问题，学会关爱他人。教学法体验式教学法、活动教学法、分组讨论法等教具准备多媒体教 学 过 程集体备课教案个性修改【教学过程】 巩固 导入：多媒体播放一组图片：清明祭祖，向人民英雄敬献花篮，5·12人们寄托哀思。 学生讨论：这些图片中的人们为什么要这样做？ 师：生命无上，我们要对逝者有尊重、敬畏的情怀。讲授新课 知识模块一 生命至上【活动一：情境分析】播放失联客机及寻找情景 1、问题：你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？ 2、答案提示：我认为是值得的，因为这是对生命的尊重，是对社会，对家属的责。生命是崇高的，神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。 3、请学生列举类似的情境。 【活动二：名言警示】 1、学生读自己搜集的生命重要的名言。 2、结合陶行知的警示思考：(1)你如回答陶行知的困惑？ (2)陶行知的警言告诉我们什么？ 3、答案提示：(1)在旧中国，不少人迫生计的压力，无暇顾及他人的生命。 (2)告诉我们，生命是宝贵的，每个人的生命都比金、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高一切。 【活动三：小品赏析】 播放郝建的《扶与不扶》 2、学生谈感受。 3、教材P95探究与分享：思考：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ 4、答案提示：不是。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，我们要自觉地爱他人的生命，如同爱自己的生命一样。 知识模块二 休与共【活动四：情境表演】 1、根据教材P96的情境，学生表演。 2、学生谈启示。 3、答案提示：我们要惜自己的生命，也要关怀，尊重他人的生命，我们要与围的生命休与共。 【活动五：】 1、根据教材P96图片，学生分析图片 2、思考：你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？ 3、答案提示：(1)“让座”让我感受到对孕妇的关爱，“蹲下去”体现了对生活困难的人，我们要伸 |
