敬 畏生命 导学案课题敬畏生命授课教师授 间课类型学习目 标认识到生命价值高一切，培养学生敬畏生命、爱生命的情 感。能够以恰当的式爱他人的生命，学会善待身边的人 。懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高一切。学习难点正确处理生命问题，学会关爱他人。学习生命至上教学用具多媒体课件教学法情景导入 合作探究教 学 互 动 设 计设计意图一、自主学习 感受新知1．生命是脆弱的，艰难的，但有时生命是坚强的，有力量的，生命是____的、____的 。我们对生命要有一种 的情怀。2．在外在东西面前，生命价值____。3．生 命至上，并不意味着 只看到自己生命的重要性，我们 也必须承认别人的生命 。4 ．我们只有不漠视 ，也不漠视 ，谨慎的对待 才会尊重 __、 和善待身边的每一个人。5．我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是 。 二、合作学习 探究新知1、为什么要对生命产生敬畏 心？2、怎样理解生命至上？3、怎么做到休与共？三、自主应用 巩固新知1．下列关生命的说法，正确的有( D )①生命是大自然的奇迹 ②个体的生命是在无数的偶然性中产生的 ③每个人的生命都来之不易 ④生命属我们 自己的幸运A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④2．“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话告诉我们( B )①个人的生命很短暂 ②人生短暂，要及时行乐 ③我们应惜生命的每一寸时 光，让人生有意义 ④人活着太没意思 A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．关死亡，说法错误的是( C )A．死亡是我们难以抗拒的自然规律B．死亡是人生不可避免的归宿C．人早晚要死，人生毫无意义D．向死而生，从容面对生命的不可预知4．生命对我们而言，括( A )①身体上的生命 ②社会关系中的生命 ③精神信念上的生命 ④未知的生命A ．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④四、自主总结 拓展新知五、怎样理解生命至上？教学反思 |
