导入：我从哪里来？我（的年代）：从垃圾堆捡的 你（们的年代）：充话费送的人为啥活着？我：…… 你：…… 生命的意义是什么?（司机）生存 今天，让我们一起感悟生命的意义。人生是，怎堂课我们一起来完成。 卷1 生命的追问起点： 活着是为了（ ）（生1）梦想 （生2）风景 （生3）为中华之崛起而读书…… 推荐3本书： 《活出生命的意义》、《活着》（杭州作家 余华）、《我与地球》阅卷：（师） 明天是什么日子 （生）10月1日（师） 今天是什么日子 （生）9月30日，10月1日的前一天。 （全场笑）（师） 9月30日，是人民英雄纪念碑的建成之日，国家的烈士纪念日。（全场肃穆） 看着学生的红领巾—— 来历：烈士的鲜血染成的（师） 让我们以朗读者的形式，齐读人民英雄纪念碑的碑文150字。（师） 小结：没有今天就没有明天。 丰碑—— 生命的意义。感悟：杭城之光 史上最温暖的读书馆 分享《爱读书的拾荒老人》一文。（师）为一位拾荒老人引起全社会的广泛关注？（生1）捐5000元，让更多人受益，如想上学又上不起的孩子。（生2）他是教师，文中体现对知识的尊敬。（生3）退休后 拾荒—— 图书馆 读书（生4）捐赠遗体和器官，将全部生命奉献（生5）本名叫韦思浩，却帮助别人留化名，不是为了出名，体现社会正能量…… 选择：师命题 因为时间关系，你（学生）只能选择2项，请说明理由？A 好友参选建兰美少年请你助威。B 看望过八十大寿的外婆C 愿者团队请你参加公益活动D 完成语数外各科（生1） 选 A 80大寿，79、80、81、100都要过，这体现对老人的孝心。选D（生2） 选CA 公益，对社会有益的事情。 （师追问）你做过没有？ （生答）：做过，敬老院，老吾老以及人之老。 为建兰美少年助威，能我的社会交际。 （师追问）失败了怎么办？（生答）：鼓励。（师点评）：即使输给了神一样的对手，但我有神一样的队友。（生3） 选AC （师追问）为什么不选D （生答）：单调（生4） 选DB 选D，不做完，要补，什么事情都做不成。， 选B，理由略。（生5） 选B，百善孝为先。 选C，帮助更多人…… 情感升华：最美杭州人 最美司机——；最美妈妈——菊 简要介绍两位人物，生命意义在点滴选择之中。人生不止处 |
