第2 青春有格第三课 青春的证明1.知识目标：正确认识和了解“行己有耻”与“止至善”的含义和要求。2.目标：增强对“行己有耻”和“止至善”的理解和辨别是非的，养成好的行为习惯。3.情感态度与价值观目标：培养自己的道德情感和对传统思想文化的热爱之情，形成热爱、惜青春生命的情感。 9月23日，某通过某旅游网报名参加日本六日游(10月17日—22日)，领队是女士。10月17日晚，该旅游团入住名古屋某酒店。18日酒店工作人员向领队反映某房间床下盒子中的备用马桶盖丢失。后经领队询问，游客某承认其误以为是前一位住客遗落物品，抱着贪小便宜心理将此物带出酒店。领队告知某此为酒店物品后，某当即答应归还，并委托地接导游18日当天将酒店备用马桶盖寄回酒店。 中国游客某的行为打的不仅仅是自己的脸，也是国人的脸。国人应该如做呢？青春年少的我们又该如做呢？就让我们带着这些问题，一起进入《青春有格》的学习，探究和解决这些问题。新知先学 一 行己有耻 1．“行己有耻”的涵义“行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为__________的就___________做。2．为什么要“行己有耻”？(1)青春并不意味着_____________，总有一些____________不能违反，一些基本界限不能_____________。(2)我们要_____________，懂荣辱；有所为，有所不为。 可耻不去肆意放纵基本规则逾越知廉耻3．怎样做到“行己有耻”？(1)有_____________，不断辨别“耻”的。(2)_________面对自我，闻过而终礼，__________________。树立_________意识，触碰道德底线的事情不做，违反__________的事情坚决不做。(3)磨砺意，拒绝_____________，不断增强_____________。 自控力 知耻之心真诚知耻而后底线法律不诱惑4．知耻之心、“羞恶之心”有什么作用？(1)引导我们判断____________，明确行为选择的理由。(2)在行动之前，_______愿望；在行动之中，________调节；在行动之后，________效果与影响。5．怎样增强自控力？(法)(1)增强“_____________”的力量。(2)增强“_____________”的力量。(3)加强______________。 是非善恶审查监督反思我不要我想要自我监控二 止至善1．为什么要有“至善”的追求？(怎样理解“止至善”？)(1)“止至善”，是人的一种_________ |
