部编道德与法治七年级下册教案课题 4.1青春的情绪单元第二单元人时间3.26学习目标情感态度和价值观目标体验情绪的多样性、复杂性，体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。目标能够认识和把握自己的情绪。知识目标了解情绪的分类，了解影响情绪的因素和情绪的作用，了解青春期情绪的特点，积极面对自己的情绪。情绪的分类、影响因素，作用难点青春期情绪的特点，准备水彩笔，了解色彩与情绪有什么关系。学法自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法情境教学法、讲授法课前准备1、课前完成自主预习，想一想，自己的生活与青春有什么关系。2、老师搜集一些关青春的诗歌、名言、警句，制作课件。教 学 过 程个 案一、古诗词鉴赏，导入新课1、多媒体出示古诗词，思考：请用一个字或词概括上面古诗词分别表现了什么样的心理感受？2、导入：这些古诗词描述的喜怒哀惧等心理感受，就是情绪。步入青春期的我们了解自己的情绪吗？今天我们就来探讨《青春的情绪》这个话题。（板书课题）二、请大家认真默读课本P34--P38的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：1. 情绪有哪四种基本类型？2.情绪的成分有哪些？3.影响情绪的因素有哪些？4. 情绪的作用有哪些？5.了解青春期情绪特点有哪些？产生的原因是什么？6.如正确看待生活中的情绪？三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）（一）情绪面面观1、运用你的经验，初识情绪：遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？（内容见教材34页和幻灯片5）2.活动：画一画（1）全班分成二大组，一组画自己的情绪，二组画自己想画的某种情绪（2）小组进行交流展示，每小组推选出画的最好的情绪画像，准备展示。 （3）小组派学生代表把本组的最好画像利用投影仪进行展示。（4）通过观察这些面部表情，试一试归纳见的基本情绪有哪些？学生回答后，总结：人的情绪是复杂多样的，见的基本情绪有：喜、怒、哀、惧等。3.情绪词语大比拼：全班四个大组，各代表喜（1组）、怒（2组）、哀（3组）、惧（4组）四种情绪。各组围绕自己的主题，集思广益，说出有关这个情绪的词语，看哪一组说出的多。观察你们说出的词语，想一想，这些形容情绪的词语，表述的情绪都是单一的吗？除了四种基本情绪以外，还会产生很多复杂的情绪，人的情绪是复杂多样的。（展示第9幻灯片）总结情绪的分类：（1）情绪既括四种基本情绪，又括复杂情绪。（2）情绪还可以分为正面情绪和负面情绪。（你能说说哪些情绪是正面的，哪些情绪是负面的吗？）4.怎 |
