第六课：《“我”和“我们”》第2《集体生活成就我》教案教学目标情感、态度和价值观目标：培养学生热爱集体的情感，能够自觉融入集体。坦然面对自己在集体生活中的角色，以积极乐观的心态承担自己角色应尽的责，关爱集体，成就个人。目标：明确自己在集体中的责，自觉在集体中发展个性。学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。知识目标：了解集体生活可以培养人际交往的基本态度和；知道在集体中可以发展个性，完善自我。认识集体对个人的重要作用，知道在集体中如展示个性。教学集体生活在我们成长过程中的重要作用教学难点在集体生活中完善个性品质教学法情景教学、活动探究、体验教学。教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图引题展示子韬的文字和图片资料：问题：1.子韬发生了怎样的变化？ 2.是什么让他变化如此之大？引出主题：集体生活邀请我——在集体中涵养品格 学生阅读图片和文字资料，思考问题。通过图片的欣赏激发学生的学习兴趣。引入到：在集体中涵养品格。析题（一）在集体中涵养品格1．合作探究话家训出示《颜氏家训》中的著名家训、介绍颜之推及其后人。问题：为什么颜氏家族历经千年，绵延不断，人才辈出？ 得出结论：集体生活可以培养我们负责的态度和；可以培养人际交往的基本态度和。 2．探究分享：问题：请谈谈你家的家风家训，对你们有什么影响？ 得出结论：人际交往的基本态度：尊重、宽容、真诚、理解、信用、平等。人际交往的基本：表达、理解、解决问题。3．探究分享：《元元的故事》问题：①元元是一位负责的黑板报主编吗？你是从哪些面看出来的？②担主编后，元元的收获主要表现在哪些面？小结：怎样在集体中涵养品格？学生阅读资料，体悟古人家训的份量，分析集体对个人成长和发展的重要性。。学生畅谈自家的家风家训。学生阅读材料，进行 ，分享交流通过阅读，感受到家风家训的厚重，体悟到集体对个人成长的重要性。通过畅谈自家家风，增强学生的自豪感和对自己家族的认同感。引导学生感受个人在集体在集体中应该承担的责，并体会在集体中承担责所获得的成长与变化。破题（二）在集体中发展个性 1.播放视频《真正男子汉》片问题：参与第二季《真正男子汉》节目的明星们各有个性和 特点 ，但经历了三个月，他们实现了转变，这给了我们什么启示？ 2.走近子韬： 问题：贴心的子韬告诉我们怎么去对待身边的人？ 小结：怎样在集体中发展个性？观看视频，进行感悟交流。通过观看视频，解读个性的形成、发展与围环境的关系是 |
