规定，我们组建了各种社团，大家可有共同语言了 图片二：我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了。 想一想：看了这些集体生活的图片，怎样用一些关键词描述自己在集体中的感受？研 习一、在集体中涵 养品格二、在集体中发展个性（PPT展现元元给老师的一封信）想一想：（1 ）元元是一位负责的主编吗？你从信中哪些面可以看出？ （2）担主编后，元元的收获主要表现在哪些面？ （PPT展示课本60页探究与分 享） 想一想： （1）四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？ 想 一想：说出自己的个性特点，你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？ 一、交流点拨集体生活可以培养我们负责的态度和。 在集体生活中所担的角色不同，所承担的责也不同。同时，我们在认真做事的过程中能够实现自身价值，培养自己的责意识，做一个能担当的人。集体生活可以培养积极、主动、自觉的人生态度 ，可以了自己的交往，还可以培养了自己的责意识。每一位同学说 出自己的一个个性特点，并举出事例说明这个个 性特点给自己带来的影响。1．各小组依次表述自己的观点。2．其它学生发言时要认真倾听，必要时加以补充。小组长负责维持纪律。3．分别自主、合作、探究务设计中的相关问题。4．谈谈本节课的收获。问题：小组成员具体务不明确，互相推诿。对策：教师针对组长做适当的培训，或。保障每组都有人对老师的 务分配非明确。针对学生疑惑的问题要加以引导。时 习板书设计 教学反思 |
