”的学习策略。有利今后各种英 语教学活动的顺利开展。三、教学目标四、教学策略 1、新课标提出“教师应该为学生营造一个轻松、和谐、愉快的学习氛围，使学生真正成为学习的主人。”结合本节的特点（商品购物过程的学习，是学生进行口头练习，展现自我，合作交流的一大机会），我采取了“互动—交流”的教学模式，括“师 生互动、生生互动，及师生与教材互动”三个面，使学生真正成为的主人，不受拘束地用英语及身体语言表达自己，掌握一定的语言知识与技能，形成适合自己的学习策略。2、辅助手：借助课件呈现师生的情景会话，让学生从视觉感官上进一步感受新知识，以加深印象，同时也便他们对具体句子的理解。 3、课前准备：①教师事先收集各类学习用具，便新课呈现的情景布置。②学生准备 |
