英语教师不断探索的课题。阅读课就是学生阅读理解的主要途径，也是学生学习新知识和巩固旧知识的主要载体，我们必须高度重视阅读课，充分开发阅读课的潜力，有效地利用阅读课的资源，通过各种法来学生的阅读，同时促进听说写作的。 教材的地位和作用 1.本单元是九年制义务标准实验教科书《新目标英语》七年级上册第七单元。以谈论服装为主题，通过介绍服装，学习一些用的服装名词； 2.帮助学生掌握“询问价格和颜色”的句型：How much is this T-shirt? It’s seven dollar．How much are these socks? They are two dollars．What color is it? It is red．What color are they? They are green．； 3.掌握一些购买衣服时用的语言表达式；能阅读一些简单的服装广告信息，并能写出一些简单的广告。 4.本单元一系列听、说、读、写的，让学生们会使用How much引导的问句以及回答；掌握一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。学情分析 本单元的主题是谈论服装，通过学习how much和what color等引导的问句以及回答，教授学生如询问价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和如购物等。此话题贴近学生生活，容易引起学生的共鸣点。上，学生配合度高。 七年级的学生活泼好动，好胜心强，在上可以利用小组竞赛，务型活动等式，在教学过程中，倡导学生积极参与，激发学生学习积极性，效率。 初一学生普遍形象思维比较强，平时上课可以借助计算机辅助教学，讲平面的语言文字内容直观化、具体化、形象化，有利学生吸收和掌握。 同时引导学生采用小组合作的学习策略，在小组合作学习帮助中，培养他们团队合作的精神，并且学会感激他人。教学目标 知识目标：1.能够熟练使用本单元所学的关衣服的新词汇2.熟悉文章中的结构，相关短语和介词的使用 目标：1.能够通过图片或标题预测阅读材料的大意2.能够通过深入阅读，掌握文章的细节，把握文章的结构3.能够适当拓展，完成简单的相关写作务 情感目 |
