“老大”勒索而不敢向家长说明，终恼羞成怒，用匕首将其中一人刺死……小天就这样亲手毁了自己的美好前途，小天的失足，让我们为之感到怎样？但我们能做的，难道真的就只有这些吗？设想一下，小天怎样做这一切悲剧就不会发生呢？教师点拨：小平同早就指出“法制教育要从娃娃抓起”。今天我们来学习第十课第二《我们与法律同行》，让我们学会依法办事，树立法律信仰。二、探究新知（一）学会依法办事活动一：运用你的经验～立法、执法、司法、守法活动（多媒体展示图片）问题：这些做法对我们的生活有什么影响？要求：学生自主观察四幅图片，独立思考图片后的问题，感受图片中的活动对我们生活的影响。教师小结：法律的保障功能的实现需要我们每个人对法律的尊崇和遵守。生活中，我们要知道什么可以做，什么不可以做。如果违背了法律，会有什么后果。法律保障人们的幸福生活，要学会依法办事。活动二：阅读教材101页第一自然是，谈谈你对法律保障功能的理解。（自主学习并回答）活动三：探究与分享（教材P101）问题：你认为小宇应该怎么做？为什么？要求：学生自主阅读情景材料并认真思考后面的问题，在小组内交流分享并叫每组代表发言，教师进行总结。教师小结：遇到问题需要解决，应当通过法治式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的利益。依法办事就要遵守各项法律法规。活动四：阅读思考，交流分享 ，理解依法办事的要求。先自主思考然后参与小组分享交流并讨论达成共识。【多媒体呈现】教师小结：树立法律意识，就要养成学法、遵法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。依法办事，就要养成学法、遵法、守法、用法的习惯。活动五：要点探究【多媒体呈现】相关链接（学生小组合作交流回答问题）教师精讲点拨。教师归纳：一定要记住依法办事。即使生活中遇到了解决不了的纠纷也一定要通过法律手解决，真正从内心去用法、守法，树立法律信仰。过度：那么，怎样树立法律信仰呢？（二）树立法律信仰活动一 |
