道德与法治七下 人教2011课标版1、教学目标知识目标：知道依法办事的要求。理解树立法律信仰的重要性。目标：通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。情感、态度和价值观目标：树立法律信仰，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。2、学情分析 由调课，和本届学生新接触，彼此在上的默契还需要一点时间，从本学期的教学和上册期末考试情况来看，学生的比较薄弱。大部分学生对思想品德课较感兴趣，学习的积极性还算较高，但学生对思想品德课的重视程度还是不够，有很多学生认为思想品德课是一门副科，学好学不好一个样，这样就导致学生在心理上重视不够，成绩不太理想。在这学期的教学中，一定要先让学生对这门课程重视起来。心理上重视才能取得好成绩。3、难点教学：学会依法办事。 教学难点：以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律4、教学过程4、1第一学时教学目标知识目标：知道依法办事的要求。理解树立法律信仰的重要性。目标：通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。情感、态度和价值观目标：树立法律信仰，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。教学：学会依法办事。 学时难点教学难点：以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律教学活动活动1、【导入】我们与法同行创设情境 1、播放歌曲法治之歌 2、小偷该不该打？ 某家园小区内，一位业主抓获了一名偷盗助力车得手的女子。一时间，几十名小区业主围聚过来，“这些小偷太可恶了，我一年就被偷了三辆电瓶车、八个电瓶，抓到小偷就应该往死里打。”人群中一位穿着红衬衣的中年男子义愤填膺，当即冲上前去要打小偷。他说的话在不少居民心中形成共鸣，现场喊打声一片。“你们千万别动粗，打出人命事情就闹大了，大家都跟着倒霉！”几名居民急忙拦住红衣男子，并表示小偷也有尊严，不能随便动手打人。“你们家中没丢过车子，当然不气愤了，但也不该帮着小偷呀？”随后，居民们为“小偷能不能打”争论起来，个个争得面红耳赤，互不相让。小偷趁此机会逃跑，好在小区保安及时赶到，再次将小偷制服，并押送到派出所。引入新课走进文本！活动二【讲授】教学过程一、检查自主预习部分：1、 标划出你认为的知识和疑难点。2、结合生活实践，思考什么是依法办事？举例说明。3、思考：怎样才能做到依法办事？?二、读课文：完成合 |
