八年级 导学案课题： 第1 维护秩序（第 1 ）【学习目标】 课标要求：1、知道好的社会秩序促进社会正运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则2、懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序 3、认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识目标达成：1、能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序2、树立秩序意识和规则意识学习流程： 【课前展示】小组长提问【创境激趣】(展示图片) 思考：以上图片展示了哪些面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。【自学导航】 阅读教材P23第一。1．思考：什么是社会秩序？2．见的社会秩序有哪些？情境讨论——雨天的校门口(展示图片及 阅读教材P24“阅读感悟”) 1．思考：校门口的 这种混乱状况会造成哪些影响？2．你认为应如改变这种混乱的状态？3．“阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识？“一米线”的提醒“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米 。 越过这个安全距离，人们就会感到紧，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。 遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。1．思考：我们日生活中还有哪些类似上述事例的规则？2．如理解社会规则对我们的影响？身边的规则——《铁路安全管理条例》1月1日起行的，《铁路安全管理条例》规定：在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上2000元以下罚款；对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责。，铁路部门规定：乘客在动车组列车吸烟，除接受罚款外，还需持本 人身份证到铁路客户服务中心签订协议书，可再次购买动车组车票。1．思考：为什么会出现上 述规定？2．不同时期，对违反规定者的处罚有什么不同？3．铁路部门对吸烟者的处罚是强制性的还是非强制性的？为什么？【合作探究】 小组讨论——感受规则的力量(展示材料及问题)在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双的权利与义务。企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责。1．讨论：材料中有 |
