第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民5.1 法不可违【课标依据、法治教育大纲】一.成长中的我”中的“（三）、心中有法” 学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。3.2 知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解违法行为都要承担相应的法律责，受到一定的法律制裁。3.3 掌握获得法律帮助和维护合法权益的式和途径，运用法律的。3.4 了解违法与犯罪的区别，知道不心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。 《青少年法治教育大纲》“青少年法治教育目标”“青少年法治教育内容”。【 学习目标】情感、态度与价值观目标：树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。目标：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。知识目标：知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。【难点】：1.违法行为的种类 2.违法无小事，违法行为都要承担相应的法律责难点：警惕身边的违法行为【教法学法】 教法：主题活动教学法学法：自主学习、合作学习与探索学习【教 时】 1【教学过程】故事导入师播放视频：小勤的行为违法吗？生思考：(1) 小勤为什么会被送到派出所？（2）这样的事可以避免吗？生答后，师生归纳、师引入因为捡固定脚手架用的铁卡子是违法的事情。 （2）不违法是人们行为的底线，只要做到不违法，这样的事情就可以避免。新课互动生成主题一：自主预习生阅读教材，找出问题，师归纳板书主题二：违法无小事师问：法律的规范作用是什么？生答后，师述： 法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和向。 法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。师问：什么是违法行为？生答后，师指出：法律是最性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 违法行为是指出过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。探究与分享 P47师展示四个材料生思考：依据是什么？是什么违法行为？师问：违法行为的种类有哪些？生答后，师生得出：根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。合作探究 生完成表格通过上面图片和材料的分析，我们来完成下面的表格：情景对社会的危害程度违反的法律承担的法律责所属违法类别一二三新知探究请找出以上三类违法行为的相同点生答后，师生归纳：1.都有社会危害性2.都是违法行为3.都要承担法律 |
