6.2 做负责的人 上间：2017 年 10月 8日课 题做负责的人安排共（ 1 ）课程标准 养成亲社会行为，做负责的公民学习目标情感态度价值观目 标：使学生懂得信守承诺，担过错，自觉做一个负责的公 民；目标：培养学生自觉做一个负责公民的，信守承诺、坚决履行诺言的，自主反思自己责的，学会承担责、努力履行责的；知识目标：理解责的含义及内涵，做负责 的公民。教学责的重要性教学难点怎样 做负责的人教学法阅读讲解法、识图分析法 讨论归纳法教学准备多媒体课前自读教材，完成填空题教学过 程教学环节合作交流二次备课（修改人： ）环节 一同学们，上节课我们学习了与“责”有关的话题，我们主要交流了这样几个观点： 责是一个人分内应该做的事情。每一种角色都意味着承担相应的责。对自己负责，懂得感恩与回报他人。回忆并交流：种场合？种身份？什么责？当时的感受？对他人的帮助与影响？从材料中你感悟到了什么？环节二运用你的经验：班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿竞选，并且告诉大家：“担班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的会得到锻炼和。这对大家来说是宝贵的人生体验。”小听了，也想试试。 他去征求好朋友和家长的意见与建议，结果他听到了不同的声音。他的朋友对他说：你去竞选班委吧，我们肯定投你的票，不过以后你得多为我们“服务”，我们有什么事情需要你帮忙，你得好好“掩护”我们！我们支持你！他的妈妈对他说：做了班委，肯定要为班里的事情分心分散一部分精力，到时候会影响学习成绩的。你本来学习就不拔尖，再有一年多的时间就了，你必去凑这个热闹？他的爸爸提醒他：作为班委，参与班级工作的机会多一些，自然也就占用了你的业余时间，也就是说你和好朋友在一起的时间就少了，有些同学可能就慢慢疏远了。作为班委，要坚持原则，办事公道，有些同学可能不理解不支持，甚至还 会抱怨，也还会产生误会。对这些，你做好心理准备了吗？你能承受吗？课中思考：他们承担 了什么责？他们付出了什么？他们得到了什么？环节三从1996年开始担采场公路管理员以来，他每天提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当多干了五年的 工作量。20年献血6万毫升，是自身血量的10倍多。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群 众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几 |
