第三单元担社会责 第七课 积极奉献社会关爱他人课前预习典例精析学习目标目录知识结构情境导入疑难解答情境导入 一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”你怎么看待这位女士的行为？提示：关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。学习目标 1、知道关爱他人是维系友好关系的桥，懂得关爱他人要讲究艺术。2、能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略。3、树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略。课前预习 1、关爱，就是________。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱____、无处不在。2、关爱传递着_________，给人带来________，是维系友好关系的_______。3、关爱是社会和谐稳定的_______和________。关爱使人们在_______过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信，有利形成好的______、促进社会文明进步。4、关爱他人，要________。我们应心怀友善，学会_________他人。关心爱护无处不在温暖和希望正能量关心体贴和帮助心怀善意美好情感人际氛围交往润滑剂桥5、当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给与_____，物质上给与_______，精神上给与关怀。6、关爱他人，要________。关爱不分大小，贵在____。7、一个人的________有大小，但只要尽己所能为他人____，奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。8、关爱他人，要_________。帮助他人时，要考虑他人的________，不伤害他人的_______；面对复杂情形，要善作出明智的_______，增强安全防范意识和_______意识。支持帮助尽己所能有爱心排忧解难内心感受判断讲究策略自尊心自我保护意识 疑难解答关爱他人应该注意的问题。生活中关爱也会出现误区。乐助人是中华民族的传统，假如我们只懂得爱心需要传递，不考虑被帮助者的心理感受，也反而会伤害被帮助者。（1）首先要学会尊重他人。尊重他人的隐私和缺陷。（2）考虑关爱他人的式，考虑被帮助者是否需要及接受关爱的心理感受。（3）要学会保护自己。问题一：为什么说关爱他人是一种幸福？指导学生分组结合自己的实际展开讨论。归纳总结（1）关爱，就是关心爱护。在长辈的呵护下，我们健成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂的友谊的 |
