课题第七课?第一节 关爱他人课型新授 1时间11月8日 第 15 案备 课人 初二备课组 班级 姓名 学习目标：目标A：了解关爱的含义。目标B：明确关爱对他人、社会和个人的意义。目标C：掌握关爱他人的策略,以实际行动关爱他人。二．自主探究 要 求：阅读课本75-79页完成下题，并将找到的答案在课本中标注。问题A：关爱的含义是什么？。（P75独学，自主完成）问题B：（P76-77对学，师学互助）★为什么要关爱他人、社会和个人?(重要性，意义，影响)问题C：（P78-79对学，师友互助）★怎样关爱他人？（关爱他人的艺术和策略是什么？）二．巩固单选A1. 在长辈的呵护下，我们健成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的贵……这表明(D)A. 每个人都能得到所有人的关爱 B. 关爱维系的友好关系是阶性的C. 我们需要他人的关爱，不用关爱他人 D. 关爱无时不在、无处不在单选B2．右下边漫画说明，关爱他人( )A．能给他人带来温暖和希望 B．是维系友好关系的桥C．有利形成好的人际氛围D．有利社会的和谐与稳定3．“爱人者，人恒爱之。”子的这句话告诉我们(B)A. 不关爱他人的人不可能得到他人的关爱 B. 关爱他人的人能得到他人的关心和帮助 C. 要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人 D. 关爱他人是为了得到他人的关爱单选C4. “点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”弗逊的这句话表明(A)A. 关爱他人就是关爱和善待自己 B. 关爱别人就牺牲了自己C. 关爱别人的目的 是为了得到别人更多的关爱 D. 关爱别人就一定会得到别人的回报5. 2月27日，在广州荔湾区流花路小学升旗仪 式上，举行了“学习雷锋、关爱他人、自己” 主题活动启动仪式。大队长郭智欣同学向全体同学宣读了“学习雷锋”倡议书，号召全体同学以实际行动学习雷锋，学会关爱他人。该活 动(D)①有利促进同学们在交往中互谅互让、相互尊重 ②有利同学之间与人为善、增进信 ③有利形成好的人际氛围 ④能绝同学之间矛盾的产生A . ②③ ④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③材料分析题（一）关爱是一片照射在冬日里的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；关爱是 一首飘荡在夜 空里的歌谣，使 孤苦无依的人获得心灵的慰藉。结 |
